构建一次函数“四个一次”关系模型，提高复习效率.docVIP

构建“四个一次”复习模式，提高复习效率 一、构建一次函数与一元一次方程复习模式 教学目标： 1.学会建模思想，并科学构建一次函数与一元一次方程，解题模型； 2.复习巩固重要的数学思想 函数思想，方程思想，转化思想，数形结合思想； 3.学会数学思维导图的构建. 教学重点： 一次函数与一元一次方程模型的构建； 2.一次函数与一元一次方程模型的应用； 3.掌握模型的三种基本应用. （一）.构建一次函数与一元一次方程关系思维导图 从数角度思考： 一元一次方程kx+b=0(k≠0)的解当x为何值时，一次函数y=kx+b(k≠0)的函数值为0。 从形角度思考： 一元一次方程kx+b=0(k≠0)的解一次函数y=kx+b(k≠0)的图像与x轴交点的横坐标。 拓展思考： 一元一次方程kx+b=mx+n(k≠0,m≠0)的解为x=a 一次函数y=kx+b(k≠0)的图像与一次函数y=mx+n(m≠0)的图像轴交点的横坐标为a。 （二）.构建一次函数与一元一次方程关系思想、方法 主要涉及了转化思想，数形结合思想，方程思想. .构建一次函数与一元一次方程应用解题体系 1.已知一元一次方程的解，探解对应一次函数问题 1.1 据方程的解,探求一次函数与x轴交点的坐标 例1 已知一元一次方程ax-b=0的解为x=-6，则一次函数y=ax-b与x轴的交点坐标为（ ） A.（6,0） B.（0，-6） C. （-6,0） D.（a,-b) 分析：当一元一次方程非零表达式与一次函数的自变量表达式一致时，一元一次方程的解就是一次函数图像与x轴交点的横坐标；其次与x轴交点坐标的基本特征为（a,0). 解析：选C. 1.2.据方程的解,探求一次函数可能的图像 例2 已知方程ax+b=0的解为x=-2，则下列图像肯定不是一次函数y=ax+b的图像的是（ ） 分析：根据题意，得一次函数与x轴的交点的横坐标为-2，这是判断的根本标准. 解析：因为方程ax+b=0的解为x=-2，所以一次函数y=ax+b的图像与x轴的交点的横坐标为-2，所以选B. 1.3.方程的解与一次函数图像与x轴交点横坐标相同，探解字母值 例3 已知方程x-2=0的解也是一次函数y=(2a-1)x-6与x轴交点横坐标，则a值为（ ） A.-1 B.1 C. -2 D.2 分析：根据题意，可知一次函数经过点（2,0），代入一次函数解析式即可求得a值. 解析：选D. 1.4.据组合一元一次方程的解，探解对应一次函数的交点问题 例4 已知一元一次方程3x-4=ax+b的解为x=1，若一次函数y=3x-4和一次函数y=ax+b的交点为A（m,n),则下列结论不正确的是 （ ） A.a+b=-1 B. m=1 C. m+n=0 D. m-n=1 分析：由一元一次方程3x-4=ax+b的解为x=1，所以3-4=a+b=-1，所以A正确；一次函数y=3x-4和一次函数y=ax+b的交点横坐标为1即m=1,所以B正确；根据交点坐标的意义，所以n=-1,所以m+n=0,所以C正确. 解析：选D. 2.已知一次函数，探解一元一次方程问题 2.1已知一次函数解析式，探求与坐标轴的交点坐标 例1 （2018?湘西州）一次函数y=x+2的图象与y轴的交点坐标为 （　　） A．（0，2） B．（0，﹣2） C．（2，0） D．（﹣2，0） 分析：代入x=0求出y值，进而可得出一次函数y=x+2的图象与y轴的交点坐标． 解：当x=0时，y=x+2=0+2=2，∴一次函数y=x+2的图象与y轴的交点坐标为（0，2）． 故选：A． 例2　（2020?苏州）若一次函数y＝3x﹣6的图象与x轴交于点（m，0），则m＝　　． 分析：把点（m，0）代入y＝3x﹣6即可求得m的值． 解：∵一次函数y＝3x﹣6的图象与x轴交于点（m，0），∴3m﹣6＝0， 解得m＝2，故答案为2． 2.2 已知一次函数解析式，探求两直线的交点坐标 例3 （2018?陕西）若直线l1经过点（0，4），l2经过点（3，2），且l1与l2关于x轴对称，则l1与l2的交点坐标为 （　　） A．（﹣2，0） B．（2，0） C．（﹣6，0） D．（6，0） 分析：根据对称的性质得出两个点关于x轴对称的对称点，再根据待定系数法确定函数关系式，根据函数解析式，联立相等构造一元一次方程，其解便是交点的横坐标． 解：∵直线l1经过点（0，4），l2经过点（3，2），且l1与l2关于x轴对称， ∴两直线相交于x轴上，∵直线l1