小学语文_《我是一只小虫子》教学设计学情分析教材分析课后反思(精选3).doc

《我是一只小虫子》教学设计 教学目标： 1.认识“屁、股”等15个生字；读准多音字“泡”，会写“屁、股”等8个字；会写“屁股、苍耳”等10个词语。 2.能发现“月”字作偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。 3.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学们交流。 教学重点、难点： 1.识字、写字，发现“月”字作偏旁的表义特点。 2.朗读课文，和同学交流感兴趣的部分。 教学准备： 多媒体课件 教学时间： 2课时 教学过程： 第一课时 课时目标： 识字，写“屁、尿、屎”三个字，朗读课文，交流感兴趣的部分。 教学步骤： 一、激发兴趣，导入新课 1、今天老师带了一些小伙伴到我们的课堂上，如果你认识它们就叫出它们的名字。出示小虫子图片。 2、今天我们学习一篇和小虫子有关的课文。板书课题。 二、初读课文，认读字词 1、小虫子的生活是怎样的呢？自读课文，读准每一个字音，读通句子，遇到难读的地方可以多读几遍。 2、出示带拼音的词语，自读。 3、出示第一行词语，指名读，读准翘舌音。齐读。 4、出示第二行词语。领读。 5、出示第三行词语。指名读，扩展AABB格式的词语。 6、出示“一泡尿”，指名读，读准多音字“泡”，口头组词。 7、出示“屁股、脾气”，你发现了什么？（月字旁）出示“胳膊、腹部”等词语，你又发现了什么？ 演示“肉”字演变成“月字旁”的过程，明确“月”字作偏旁大