《过零丁洋》2017年中考阅读练习及答案合集.docVIP

《过零丁洋》阅读练习及答案（贵州省铜仁市  2017 年中考题） 13. 阅读文天祥的《过零丁洋》，按要求答题。（  6 分） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星，山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁，人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （1 ）诗中颔联运用比喻修辞手法，通过“ ”和“ ”这两个短语生 动形象地写出了国家破败的现状和个人坎坷的命运。（ 2 分） （2 ）诗歌尾联震撼人心，成为传诵千古的佳句，请从思想情感方面分析其原因。（ 4 分） 答案： 13. （ 1）（ 2 分）风飘絮 雨打萍（每空 1 分，顺序颠倒不给分） （2 ）（ 4 分）充分表达了诗人为国献身的爱国主义情怀和以死明志的大无畏精神，以及高尚的民族气节。 《过零丁洋》阅读练习及答案（  2017 年湖北省孝感市中考题） （一）古诗词赏析（  3 分） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 8. 本诗表现了诗人的国家之痛和 的决心。（ 9. 说说“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。”这两句诗妙哪里？（  1 分） 2 分） 答案： 以死明志（舍生取义、以死报国、为国捐躯） 巧妙地借用惶恐滩和伶仃洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦（或巧用地名，写出了他日惶恐和今日的伶仃之感）。 《过零丁洋》阅读练习及答案（海南省 2017 年中考题） ( 二）古诗词阅读（ 5 分） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 7. 诗的第二联用“ ”和“”六个字形象生动地揭示出国家和个人的命运。（ 2 分） 答： 8. 这首诗叙述了诗人什么经历？表达了诗人怎样的思想情感？（ 3 分） 答： 答案： ( 二）古诗词阅读（ 5 分） 7.(2 分）风飘絮雨打萍【评分标准：每空 1 分】 8.(3 分）示例：这首诗叙述了诗人抗元事业失败（抗元被俘）的经历，表达了诗人宁死不屈、舍生取义的坚定决心。 【评分标准：“经历” 1 分，“思想感情” 2 分，意思相近即可，有欠缺酌情扣分】 《过零丁洋》阅读练习及答案（ 2017 年益阳市中考题） （一）阅读文天祥《过零丁洋》一诗，完成 10～ 11 题。（ 9 分） 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 10．下列说法有误的一项是（ 3 分） A．这是一首七言律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。 B．首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁 感人。 C．颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。 D．颈联运用拟人手法，将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来，感人至深。 11．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这一千古名句主要运用什么修辞手法，有什么作用？请从炼字的角 度赏析“取”和“照”的表达效果。（ 6 分） 答案： （一） 10．（ 3 分） D（地名的双关，不是拟人。） 11．（ 6 分）主要运用了反问的修辞手法（ 1 分），加强语气，表达为国捐躯、舍身取义的意志与决心（  2 分）。 “取”和“照”，普通的动词表达神圣族气节与生死观，有震撼人心的力量。（  的意义，简单、直接，有力度，情感昂扬（ 2 分）  1 分），充分表达出作者的民 《过零丁洋》阅读练习及答案（ 【 古诗赏析 】  2017 年黑龙江省龙东地区中考题） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 10. 这首诗的最后两句抒发了诗人怎样的思想感情？（ 2 分） 答案： （一）阅读古诗文，回答 10—— 13 题（ 10 分） 表现了诗人舍生取义和坚贞不屈的民族气节。评分标准：（ 2 分）内容体现爱国即可得分。 《过零丁洋》阅读练习及答案（（一）阅读下面的一首诗，完成  2017 年湖北省鄂州市中考题） 9—10 题。 过 零 丁 文天祥  洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 9. 从修辞手法的角度，赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”这两句诗。（ 2 分） 10. 对尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。（ 3 分） 答案： 二