其它课程 信息化教学研究 水利水电建筑工程专业升级改进汇报(20170518).pptxVIP

; 职业教育资源库发展现状;支持数量; 继续推进国家级资源库建设及升级改造，以国家级资源库建设为引领，带动省级和校级资源库建设。 到2025年，初步建成国家（200个左右）、省（400个左右）、校三级互为补充、使用广泛的资源库体系，基本实现《决定》提出的“逐步实现所有专业的优质数字教育资源全覆盖”目标。 ; 职业教育资源库发展现状;2.1 参加建设院校;“学校主导、项目负责、分区管理、行业协调、建用结合”;;1个方案;2. 4 建设任务完成情况;2. 4 建设任务完成情况;教育?? 教学标准 课程实施;截止2016年8月底，用户遍布我国32个省份（自治区）320个地市（区），以及意大利、马来西亚、巴西等8个国家，包括100多所高职院校师生，水利、农业、建筑、测绘、城乡建设、交通、矿业等行业的数百家企业和数百名社会学习者。;个人空间;;; 发挥专业教学资源库的作用—在应用平台的支撑下，搭建教学空间 必须把资源库的应用植入学校的课程教学和实训教学中，在传统教学与在线教学融合的情境下来实现。 ;;教师“教”教学空间使用;阶段;施工14级 魏 猛： “课堂上中墩建模不清楚，课下重点学习”。;造价14级 赵秋波： “想专升本，重点看看老师课件中的双语”。;施工14级 朱亚男： “明天的课，有事不能参加，提前网上学习一下”