生命教育视角下的高中诗歌教学研究.pdfVIP

摘要 摘 要 生命教育理念因其特有的现实意义与价值逐渐引起专家学者的广泛关注。语文学科 蕴含着丰富的人文精神。新课标的基本特点、理念以及核心素养，都体现了语文学科育 人为本的目标，这一目标旨在通过语文文本开启个体的性灵，润泽个体生命，焕发个体 生命活力。在语文学科育人目标的指导下，高中语文教材选编的优秀诗歌凝结了作者的 独特的生命体验、生命情感、生命价值的追求、高尚的生命品格，在陶冶性情，滋养心 灵方面有着巨大作用。本文拟在生命教育视角下，对高中诗歌教学展开研究。 本文分为三部分，第一部分是生命教育理论依据与现实呼唤。主要包括生命教育的 内涵及特点；生命教育理论渊源（中外生命教育思想）；生命教育与课程标准的联系； 高中诗歌教学现状调查等。 第二部分梳理了高中必修诗歌的篇目及类别，分别探究高中诗歌生命意识的载体及 艺术表现。 第三部分是高中诗歌生命教育的教学路径。包含文本细读体悟生命的美妙；声情并 茂感受诗歌语言的律动；文本分析理解诗歌中的生命真谛。 本文的主要目的是让教师意识到诗歌蕴含丰富的生命教育资源，改进教学方法，通 过诗歌教学让学生学会敬畏生命，关怀生命，找到自我生命的价值与意义。 关键词：生命教育；高中诗歌；诗歌教学 I 目录 目 录 摘 要 I ABSTRACT II 绪 论 1 一、选题缘起 1 二、研究目的及意义 3 三、研究现状 4 四、研究方法 6 第一章 生命教育的理论依据与现实呼唤 7 第一节 生命教育的理论基础与课程标准 7 一、生命教育概说 7 二、生命教育的理论渊源 8 三、生命教育与课程标准 11 第二节 高中诗歌生命教育的现实呼唤 12 一、高中诗歌生命教育的意义与目标 12 （一）诗歌生命教育的必要性 12 （二）诗歌生命教育的可行性 13 二、高中诗歌教学现状调查 13 （一）高中生诗歌学习现状 13 （二）高中教师诗歌教学的认知情况 18 （三）高中诗歌课堂教学情况 20 三、高中诗歌教学的现实语境 22 （一）学生诗歌学习兴趣不足22 （二）诗歌教学中生命教育缺位22 （三）诗歌教学课堂呼唤生命活力23 第二章 高中诗歌分类及其生命意识载体 24 III 目录 第一节 高中诗歌篇目与类别24 第二节 高中诗歌中生命意识的载体29 一、诗言事 29 二、诗言情 31 三、诗言理 32 四、诗言志33 第三节 高中诗歌中生命意识的艺术表现35 一、事物刻画与意象呈现 35 二、画面勾连与意境营造 36 三、比喻与象征的语言表达 38 第三章 高中诗歌生命教育的教学路径 41 第一节 文本细读体悟生命的美妙 41 一、认识诗歌中的人和事 41 二、理解诗歌人物活动的情境 43 三、寻找诗歌人物行为的选择 44 四、感受诗人抒发的情感45 五、挖掘诗歌人物表现的道理和志向 46 第二节 声情并茂感受诗歌语言的律动47 一、诗歌语言言说事物的虚幻与真实 47 二、诗歌语言抒发情感的激越与柔美 48 三、诗歌语言阐明道理的委婉与明晰 48 四、诗歌语言表达志向的坚贞与高远49 第三节 文本分析理解诗歌中的生命真谛 49 一、自然美景的生命吟唱 49 二、现实生活的特殊关注 51 三、家国情怀的生命张扬 52 四、价值呈现的生命追求53 IV