综合学习第一单元.docxVIP

献给教师节一份特殊的礼物 备 案 人 李 谟 赞 一、教学目标： 1、引导学生从综合性探究中了解教师的工作心理状态； 2、倡导、鼓励发挥学生的主观能动性投入调查研究中； 3、激发学生的情感，有助于师生间的交流与沟通； 4、培养学生获得对社会、人生的深切感受，提升人生观、价值观。 二、教学内容：了解教师的工作情况、追求及欢乐与苦恼等。 （一）、实施步骤方案 1、将班上同学分组，每 8 人为 1 组，共有 6 组，并确定 1 人为组长，然后抽签落实调查的学科老师。 2、每小组根据调查的内容和对象，制定合适的调查方法，列出调查提纲。 3、讨论并确定调查问题的方向，使调查的问题条理化。 4、分组进行调查，力求与老师能真切交流。 5、汇总、统计和分析调查结果，着手撰写调查报告。 6、组长代表小组在班上宣读调查报告。 7、展示各小组的调查成果，如访谈提纲、致教师的书信、问卷结果等。 （二）、了解调查报告的有关资料。 调查报告是一种常见的实用文体。 它是针对某种现象或某个问题， 展开深入广泛的调查研究， 掌握第一手材料， 再对材料进行深入的分析， 以得出某种结论， 说明某个观点， 以及提出解决问题的方法和途径。 这种调查、 研究、分析、结论书面化的文字，便是调查报告。 一般来说，一份完整的调查报告分为标题、正文、署名、日期等部分。正文是核心。它有开头、主体、结尾三项。开头部分要交代调查的时间、