设计一份班级活动方案.docVIP

“心系灾区人民 手拉手学助残” 班级活动设计方案 一、活动目的： 使学生懂得同情和帮助残疾人是一种社会公德，教育学生要同情和帮助残疾人，正确处理人与人之间的关系。 在活动中引导学生学习残疾人身残志坚的精神，使健康的少先队员与残疾儿童互相激励，共同进步。 通过活动，培养“学生自学，自理，自护，自强，自律”的“五自”能力。 二、活动准备： 以小组为单位，帮助身边的残疾人做几件好事，体验残疾人的生活疾苦。 排演由学生分组自编、自导、自演的小品《十字路口》，唱会歌曲《手拉手》。 拟订“手拉手助残”协议书的具体方案，以及每个小组在本学期为残疾人做好事的计划。 三、活动过程： 班长致词，宣布活动开始 同学们，你们还记得2008年5月12日发生在汶川的大地震吗？那次地震带给我们多少泪水，多少离别，多少痛苦啊！由于那次地震也给我们留下了许许多多的残疾人，他们的身体虽然因为地震变得残缺了，但他们的心却因为地震变得更加坚强了。因为在这次地震中，全国各地有那么的人去关心他们，用充满温馨和温情的双手去帮助他们，同时在我们身边也有一些因为这样或那样的原因而残疾的朋友，今天就让我们一起去学习怎样帮助这些残疾朋友吧！ 观小品，谈感受，畅抒情怀 观看小品《十字路口》 在一个车辆如梭、人来人往的十字路口，有一位面色憔悴的、手上被什么东西划破直流血的盲人老伯，他想穿过路口，到对面的医院包扎伤口。但当时他听到各种