评价学生的美术作业.docVIP

评价学生的美术作业? 在新课程美术教学的理念中，作品完成后的评价是非常重要的，它是美术教学过程中一个重要的组成部分，是为学生的全面发展而评价的。然而，由于我国传统的评价功能单一、内容单一、方法单一还忽视学生的主体地位，所以它在很大的程度上并没有对学生的作品起到公正的评价、打击了学生积极性，还直接影响学生对美术的兴趣、激情、自信，甚至关系到学生人格的健康成长。 因此，与美术新课程的总目标相联系，我在日常教学中对于学生美术作品评价的重要原则是，在能够诊断学习中的问题，明确需要克服的弱点与发展方向的前提下，保护学生的创作激情，鼓励他们充分表达创作意图。其中主要分三个方面进行考虑“作业要求”、“评价标准”、“评价方式”，下面就自己粗浅的教学经验谈几点： 　　一、设计科学的作业要求。 　　由于学生是按照教师设计的“作业要求”来完成作业的，而“作业要求”是教学目标的具体化。那么教师提出的“作业要求”对学生作业或对教学评价都具有“目标”的意义，若作业要求提得太高太难，教学目标就无法实现，将导致教学的失败；若作业要求太笼统，学生就会无所适从或偏离教学目标；若作业要求提得太多太细，又会使学生顾此失彼，而评价时就会繁琐不堪……所以评价学生美术作业的前提是应该提出明确、合理的作业要求。 　　因为学生由于自身或者家庭等等各方面的原因，绘画能力、表现能力都有所差异，所以对于美术作业的要求我一般分“基本要求”