一年级下册科学《认识水》冀人版 (2).pptVIP

这节课你学到了什么？ 作业：制做一个节约用水的宣传标语 保护水资源 人人有责 大家来猜谜 情境与问题 你在哪些地方见过水？ 露水 海水 自来水 喷泉 山涧 活动一： 运用眼、耳、鼻、舌、手来认识水是什么样的？ 问题： 如果四个杯子分别装有牛奶、白醋、糖水和清水，你有什么办法找到清水？ 。 提示：认识物体常用的科学方法 先用眼睛看，再用鼻子闻，用舌头尝，用手摸等。 温馨提示：不了解的物体，千万不能随便闻和尝，以免对我们的身体造成伤害 。 1.一步一步地排除，说出其他杯子中不是水的原因。 2.小声讨论的你更受欢迎。 水有形状吗？ 　把橡皮、木块、清水、白醋分为两类，怎么分，并说一说分类的理由。 活动二：用比较的方法观察水是什么物体？ 能流动的物体叫做液体。 不能流动的物体叫做固体。 说一说水到底是什么样的？ 　　水没有颜色、没有气味，没有味道、没有固定的形状，透明的液体。 做一做：科学活动手册 应用与拓展 说一说，水的用途有哪些？ 饮用 洗衣服 浇水 人们离不开水，我们的生活要常用到水。 就地取“材” 想一想,造成水污染的原因是什么? 同学们，在日常生活中我们可饮用的水很少。大部分水被污染了。你见到哪些地方的水被污染了？谁来说一说。 他们做的对吗？