五年级语文质量提高方案.docxVIP

五年级语文提高质量的办法 大川学校 陈静 班级情况分析：根据上学期期末考试成绩来看，我班 20 人中女 生 10 人的成绩都在 90 分以上除了郑苗苗 61 分，而男生 9 人中有 3 人在 90 分以下，其中叶辉 60 分，文守军 74 分，王浩 80，这三位 同学都属于后进生， 在今后的学习中要加强对这些学生的关注， 重点是培养他们在学习上的自信，养成良好的学习习惯。 那么针对我班的情况， 通过与其他优秀教师交流， 使我明白了要提高教学质量首先要意识到： 先做差生的朋友，再做差生的老师。 要严格要求学生，首先要严格要求教师。 绝不放弃任何一个学生。 克服困难，转变差生。 通过一年多的实践和思考， 必须意识到反思对于提高教学质量的 重要性，因此针对我班学生的情况我将做到以下几点： ⑴对待每一堂课都是 “如临大敌，严阵以待 ”，教师多辛苦点，学 生多轻松点。一定要备自已的课，写自己的教案，上好课。 ⑵学生第一次接受的新知识印象最深， 新授课一定要上好， 新知 没有教好，补只能事倍功半。 ⑶要坚持天天清， 堂堂清，一个环节一个环节清。一个环节不清 决不罢休， “不到黄河心不死 ”。 ⑷上课时教师的眼睛要时刻盯住每一个学生， 只要有一个学生没用心听都不往下教。学生没有注意，教了也等于白教，有一个学生没有用心，他就必然形成知识缺漏。 ⑸要培养学生学习的习惯， 首先要培养学生听课的习惯， 学生应学会倾听教师的讲解， 也要学会倾听同学的发言。 教师在课堂上每提出一个问题，要保证每个学生都有独立思考的机会。 不能只关注优等生，而 “剥夺 ”大家思考的权利，更不能让学生养成一窝蜂集体回答问题的习惯。 ⑹学生作业要立足于对提高学习质量有效， 作业不是为了应付学校检查的，而是对学生巩固所学知识，应用所学知识而进行的。学生做的每一道作业题要力争发挥最大效益。 ⑺作业要立足于教材上的练习， 教材上的练习题要人人过关， 对于一些较难的题要想方设法让学生弄明白。 ⑻要整合课外习题资料， 精心设计练习， 要注意减轻学生的作业负担。 ⑼作业要及时批改， 及时订正。订正时要先让学生自己找到错误的原因，要有耐心，不要急于把正确答案告诉学生。 ⑽假期作业要在学生回校当天及时批改订正， 这样才能引起学生重视家庭作业。 ⑾教师对学生要做到了如指掌，分析透彻。差生差在什么地方，差多少，是不想学还是不会学，教师要心中有数，要对症下药。 ⑿对差生要一手硬一手软，要求要严格，态度要和蔼。 ⒀天天清也要分层，要根据差生存在的问题，准备相应的试题，逐个解决。 ⒁对差生要真心喜欢。教师喜欢学生，学生才会喜欢老师，即使他一时学不好，也不至于讨厌教师和你教的学科。 ⒂跟学生打交道， 必须站在学生的立场，体会学生的感受；跟差生补课要站到差生的角度，从差生内心感受出发，想他所想，急他所急，补他所需。 ⒃要处理好激发兴趣与落实效果的关系， 不要为激发兴趣而激发兴趣，目的必须落实在效果上。 ⒄对于很想学而学不好的学生， 必须指导学习的方法， 观察学生哪些学习习惯不好，哪些方法不对，要纠正。 ⒅教师要严格要求自己，课前要提前候课，稳定学生情绪。板书要工整，规范，让学生一目了然。作业批改要规范。通过教师的示范作用，为学生认真刻苦学习做出榜样。 ⒆各科教师相互配合， 齐抓共管，任课教师有困难可跟班主任商量，班主任要协助做好学生的工作。 班主任要组织任课教师共同研究差生的补救措施。 ⒇开展学习竞赛，发挥表扬激励的作用， 形成良好的班风和学风。 要善于发现班级学生的优点，并通过各种形式宣传表扬。 对别人好的做法，要仔细研究其好处所在，从中找到对自己有用的东西，借鉴别人的经验， 变成自己的办法， 是取得成功的保障。