中班音乐教案小老鼠上台灯.docVIP

《小老鼠上台灯》 　　活动目标： 　　 　　1.学说儿歌，感受儿歌的韵律感。 　　 　　2.能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的快乐。 　　 　　活动准备： 　　 　　1.一套自制的儿歌操作教具（或老鼠和猫的布绒玩具）。 　　 　　2.儿歌《小老鼠上灯台》磁带。 　　 　　重难点： 　　 　　重点：学说儿歌，感受儿歌的韵律感。 　　 　　难点：能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的快乐。 　　 　　活动过程： 　　 　　（一）说儿歌猜谜语。 　　 　　1.教师讲述谜面“两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头贼脑，喜欢偷油吃”。 　　 　　2.幼儿根据经验猜测谜底。（老鼠） 　　 　　3.教师出示教具老鼠，提问：小老鼠最怕谁？（猫，教师出示教具猫） 　　 　　（二）学习儿歌。 　　 　　1.教师边操作教具，边完整念儿歌一遍。 　　 　　2.提问：小老鼠去干吗？猫来了，小老鼠怎么样？小老鼠一害怕就怎么样了？（引导幼儿分别用动作来表现一下小老鼠的不同动作） 　　 　　3.教师再次边操作教具完整念一遍儿歌，其中“猫来了”这句话后，幼儿加念“喵——”，以增加幼儿的参与性，满足幼儿的兴趣。 　　 　　4.师幼边拍手（拍肩），边念儿歌，体验儿歌的韵律感。 　　 　　5.教师用双手做道具和角色进行无声表演，请幼儿配念儿歌。（三）创编动作，表演儿歌。 　　 　　1.请幼儿用简单模仿动作跟着老师一起表演儿歌内容二次。 　　 　　2.引导幼儿讨论：小老鼠滚下来的动作还可以怎么样表演？（如慢慢下蹲，双手在胸前做环绕滚动状） 　　 　　3.鼓励幼儿边念儿歌，边做自己创编的动作。 　　 　　4.播放磁带，师幼集体边念边表演儿歌。 　　 　　延伸活动： 　　 　　可在表演区继续表演《小老鼠上灯台》内容，鼓励幼儿创编新动作。 　　 　　附：《小老鼠上灯台》 　　 　　小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。猫来了，害怕了，叽里咕噜滚下来。