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WOED格式 部编二年级语文下册第一单元知识点整理 1古诗两首 一、易读错的字 古诗（ shī）村（c ūn）居化妆（ zhu āng）喝醉（ zuì） 丝（ s ī）绦裁（c ái ）剪 二、易写错的字 绿：右边的“录”，下面不是“水”。 柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。 垂：一共有四个横，不要漏掉一横。 三、读一读，记一记 河堤堤岸杨柳柳条吹拂春风拂面化 妆梳妆打扮 剪破丝巾丝瓜童年妆扮碧血丹心山村村庄 四、多音字 五、古诗理解 《村居》 1.字词理解 村居：在乡村里居住时见到的景象。 醉：迷醉，陶醉。 拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。 散学：放学。 春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。 纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。 2.译文 农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长 长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的 专业资料整理 WOED格式 水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子 们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。 3.《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生 机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采 用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用 词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和 赞美。 《咏柳》 1.字词理解 碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。 妆：装饰，打扮。 一树：满树。一：满，全。 绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。 裁：裁剪。 似：如同，好像。 2.译文 高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿 色丝带。 这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就 像一把灵巧的剪刀。 3.《咏柳》一诗前二句诗分别描写了柳树的整体形象和千万条垂挂的枝条， 第三句在设问问题提出的同时，又有意无意地写到均匀细致碧绿的柳叶，三 个句子分别写了柳树的不同方面，句句有内容，笔笔有特点。另外，诗人还 巧妙地运用了比喻的表现手法，咏唱了柳树，赞美了春天，讴歌了春的活力 和大自然的无限创造力。 专业资料整理 2 找春天 一、易读错的字 冲 嫩出芽（ nèn）解冻（ ji ě）触到（ ch ù） （ 二、易写错的字 c h “ ō “寻柳”的右部是“卯”，不要漏写第三笔撇； n ” g 的“ 三 荡上（ǎo）遮掩（ zh ē） 、部”冲 娘田（是 （字荡冲上“ 格姑彐下出荡四 娘里探词秋冲结” 的大，构动千—解 五娘生冻伸），第 词）害遮触桃寻第二遮掩掩—躲躲藏藏 吐六笔七（桃—羞、花多）音杏字（杏花杏子） （—碰寻笔右 吞大寻）”头藏姑；c（áng姑（姑躲姑藏娘）） z àng（宝藏） 吐方找ㄋ 吐仔害” 冲 ch ōng（冲出） ch òng（冲着） 出一羞虎 ）仔。 奔 bēn（奔跑） bèn（投奔） 柳真 柳枝） 七 、脱 配冲一 八奔朵、向好田句野积寻累找春天 野 花4.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 一 个5.早 音开 6.她 符 花的在、杏花枝头笑 ?? 害 野柳 羞 花枝 的 一上 小 朵荡 姑 两秋 娘 朵千解 冻， 仔那细地找 在 是风 春筝 天尾 的巴 ？上 摇 啊 摇 ； 她 在 喜 鹊 、 ，在桃  WOED格式 专业资料整理 WOED格式 八、课文分析 春 着 天 头我 来 的 了 们 ， 小 ─ 她 草 自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子，体会到寻找春天的 ─ 像 ； 找 个 我 春 害 们 课 切 ! 羞 ，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的 心害羞她 我 的 美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘， 情 外们， 小 眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、去感到 姑 校找受笑着 ??娘 一到 ， 园 找发 悄 九 里 ，现 悄 朗 找 地 参读考答案：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的春也 一 向 许天 课 找 我 能。 眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋文 ，在 们 。 天也 走 千，兴奋地叫着、笑着。说 空 来 许说 中 。 孩能读 筝；打 本 子下◇边 们面 文 ◇小探春出天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。 找的 草 到句 第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。朗从 的子 地 春， 读 下 天试 时第 探 是 把面二 出的。 描小句悦 头 述草选话的 参语中春当来做 ：天成，考气小 一来“答 那草小 你