高一下学期地理备课组工作计划.pdfVIP

高一下学期地理备课组计划 贾亮亮 一、指导思想 本学期我们主要学习地理必修二，这部分内容是立足必修一的基础，选取了 与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点 及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想。 与此同时，掌握地理问题思考、分析的方法，特别是能够对“城市与环境”“区 域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做 到学有价值、学以致用。 二、教学内容 高中地理必修2； 三、学生知识现状分析 1．高一学生见闻有限、知识面窄，且缺乏对城市、农业地域类型、现代交 通运输方式等的感性认识。 2．学生对人口问题的认识较片面。多数学生把人口问题等同于人口过多、 增长过快，对人口增长过慢、人口老龄化带来的影响认识不足。 3．地理学习的兴趣不浓，方法机械。很多学生视地理为副科，以为学习地 理就是靠死记硬背，故学习兴趣不浓，也不是很重视。人文地理学习需要的信息 获取与处理能力、社会调查能力、读图分析能力、多因素综合分析等能力较弱。 4．地理思维能力缺陷。人文地理现象一般是自然、政治、经济、文化、技 术、军事、宗教等多因素综合作用的结果。而学生的地理思维往往是单因素线式 模式，缺乏多因素网式综合思维能力，难以理解复杂的人文地理现象。 四、教学措施 为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展， 学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。 （1）强调学习过程，培养良好习惯。 结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效 听讲，课后复习整理三个基本环节。 ①课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。发现问题，标记问题 为课堂有针对性的“解惑”做好准备。 ②上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑”在45分钟内真正排 除，切实提高教学效果。 ③课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程出现的问题要细致 的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。 （2）落实活动实践，激发学习兴趣。 结合人教版教材的特点和我校学生的知识水平，将大力推进教材活动实践。 为此，将公布本学期的地理活动安排。学生分组做好活动项目的选择、准备、实 施，特别是学生活动的指导和成果的展示工作，在一定层面上让更多的学生参与 进来，关注身边的地理现象，合作探究，积极思考，激励学生努力学习，使兴趣 更浓厚。 （3）注重知识小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。 每单元结束后，将引导学生对单元知识进行重难点的复习，帮助学生构建单 元知识的网络化体系，并鼓励学生以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合 学生学情反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。 (4)研究教材和教法，提升业务素质。 新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资源，不是必须严格遵循的标尺。 立足课标，研究教材挖掘其有效性和分析“活动”、“阅读”的针对性，合理选 “材”。结合当地实际情况和学生现有的知识体验层次，从学生身边寻找教学资 源，从学生生活体验中寻找资源，有效补充是教材本地化、通俗化，与学生在学 习和认识过程中达到共鸣。本学期也会通过网络学习，同行交流，师生讨论等多 渠道下功夫，不断提高教学水平。 五、教学计划 周次 主 要 教 学 内 容 备 注 节次 第一章 第一节 人口的数量 2 1 变化 2 2 第二节 人口的空间变化 3 2 第三节 人口的合理容量 第二章 第一节 城市内部空间 4 2 结构 第二节 不同等级城市的服务功 5 2 能 6 2 第三节 城市化