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数学《平行线》导学案 【学 目 】 1. 了解平行 的概念、 平面内两条直 的相交和平行的两种位置关系 , 知道平行 公理以及平行公理的推 . 2. 会用符号 言表示平行公理推 , 会用三角尺和直尺 已知直 外一点画 条直 的平行 . c 【学 重点】 探索和掌握平行公理及其推 . 【学 点】 平行 本 属性的理解 , 用几何 言描述 形的性 . A 【学前准 】 分 将木条 a、 b 与木条 c 在一起 , 做成 示的教具 . 【 探索】 B 两条直 相交有几个交点 ?相交的两条直 有什么特殊的位置关系? 2，在平面内 , 两条直 除了相交外 , 有 的位置关系 ? 同学 察黑板相 的两条横及格本中两条横 ， 若把他 向两方延 ， 看成直 ， 他 是相交直 ？ 3．把三根木条看成三条直 ， 察三根木条之 的关系，有几种可能性？ 4．自我演示 . 木条 b 两圈 , 然后思考 : 把 a、b 想像成两端可以无限延伸的两条 直 , b , 直 b 与直 a 的交点位置将 生什么 化 ?在 个 程 中 , 有没有直 b 与 a 不相交的位置 ? 5. 同学交流并形成共 . b , 直 b 与 c 的交点从在直 a 上 A 点向左 距离 A 点很 的点逐 步接近 A 点 , 并垂合于 A 点 , 然后交点