如何培养中学生的音乐审美鉴赏能力.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 如何培养中学生的音乐审美鉴赏能力 中小学生音乐欣赏水平（审美能力）的提高是音乐基础教育的最终目标，欣赏能力的提高也会带动其他能力的发展。审美鉴赏能力是指对美的事物的鉴别、欣赏的能力。审美鉴赏能力与审美理解能力的关系极为密切，这是因为审美欣赏与审美判断，包含着对美与丑的鉴别，包含着对美的程度的确定。更进一步地说，没有深刻的审美理解能力，就无法判断事物的美与丑。所以，我们必须首先重视提高中学生的审美判断能力。提高审美鉴赏能力需要综合性地、多方位地实施审美实践活动。正确的途径只能是努力学习科学文化知识，经常投身于审美实践活动。在不断感受美的过程中，提高对美的鉴赏能力。 中学生音乐欣赏课课时少、内容多，其中不少还是较大型的器乐作品。匆匆听赏二遍，效果肯定不理想，要解决这一教学难点，在有限的教学时间里，让学生掌握作品进而理解作曲家所要表达的情感和整部作品的内容，应做到以下几个方面： 一、通过挖掘教材内容进行音乐的审美对比 音乐美是极为丰富多彩的，一般美学把优美、崇高、悲剧、喜剧作为它的基本范畴，中学生正处在人生观和世界观的形成阶段，教师要正确引导他们在生活中去发现美、认识美、接受美，以美为善、以美导真，通过音乐作品，给以潜移默化的熏陶，从而培养他们健康的人格和高尚的品德，树立坚定的理想抱负，培养学生对音乐形象的感知，了解理