核心素养指导下音乐课教学策略.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 核心素养指导下音乐课教学策略 【摘要】通过对新课标的学习，加强对学生的终身音乐学习重点培养，培养学生的核心素养，在教学中，要根据每个学生的天赋，制定针对性音乐学习计划。改变过去的教学方法，进行新的教学尝试。在高中音乐鉴赏中，学生能够感受到作品的情感，尤其是中国的优秀音乐作品，体验到作品中的先辈的优良品质。让学生可以参与到作品的创作当中，明白创作的不易，不知要走访多少地方，看过多少风景才能完成一首优秀的音乐作品，完成自己对音乐理解的升华。 【关键词】尊重;审美;合作;参与;实践 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 近年来，随着国家对教育的重视，对教学的要求也是越来越高。在新课标中，也有明确要求要培养学生的音乐核心素养。这也是变相的督促教师提高教学水平，改变旧有的教学方法，使用新的教学策略，全面提升教学质量。在教学中充分考虑对学生的自主能力、创作能力、合作能力的培养，要对学生进行正确的人格熏陶，在音乐课程实现情感体验和思想升华，能够在作品中体会到爱家、爱国、热爱生命等情感。 一、尊重个人音乐天赋 在音乐教学中，每个学生对音乐的理解和感受是不同的，音乐爱好和天赋也是不一样的，学生喜欢的音乐学习起来肯定会很快，很好地吸收融入到自己的音乐知识体系。教师要在教学或者交流中，了解学生的音乐喜好和学习进度，