2025年学校教学评价与质量监控手册.docx

2025年学校教学评价与质量监控手册

第1章总则与评价体系

1.1评价目标与原则

确立“立德树人”的核心导向

本手册确立的首要评价目标是构建“德技并修、知行合一”的教学质量新范式，不再单纯以分数作为衡量标准，而是将学生核心素养的全面发展置于评价中心。具体而言，要确保在2025年，每门课程的教学目标中，必须明确包含至少两项国家课程标准规定的关键能力指标，如批判性思维、创新实践能力或社会责任感。评价过程需将“立德树人”融入日常教学评价的每一个环节，通过观察学生在课堂互动、作业完成及项目展示中的表现，动态评估其价值观塑造情况，确保评价结果能直接反馈并修正教学行为，实现教育根本任务