中考语文句式变换阅读训练含答案.docxVIP

一、中考语文专项练习：句式变换 1．综合性学习 5 月 8 号的早晨，梅子一进教室就开讲了：今天可有意思了，一女的上车，刷卡支付没 有成功，司机提醒她重新支付，那女的一下子就激动起来，指着司机一直说，一直说，司 机就一直忍着，一直忍着。我看司机握方向盘的手有点抖。到站了，咱班梦如同学递给司 机一张字条，回头笑了笑，就下车了。我看司机打开字条，笑了，像开了朵花。 同学们都围过来，问梦如写的啥。梦如说： “也没写啥，就简单几句， ” 语文课代表听了，摇头晃脑地说： “梦如一笑百媚生，此时无声胜有声。 ” 1）请在横线上为梦如补写恰当的话，使之符合上下语境。 2）梅子说： “我们要为梦如点赞！我先说，大家接着来说。” 梅子：我为梦如的友善点赞，你看她并没有因为自己到站了就对司机漠不关心。我为梦如的 ________点赞，你看她 _________ 【答案】 （ 1）叔叔你好！我是车上的一位学生，请你不要因为一件小事情，就把好心情弄没了，可能阿姨也不是故意的。希望你开心每一天。 （ 2）机智；用写字条的方式安慰司机，让司机会心、暖心，又避免了尴尬。 (还可以从细 心、责任等角度思考 ) 【解析】 【分析】（ 1）结合前文可知，司机被一位女乘客不停地说，很生气，结合 “司机 打开字条，笑了，像开了朵花 ”可知梦如写的是宽慰司机的话，所以填上宽慰司机的话语即可。示例：叔叔你好！我是车上的一位学生，请您不要因为一件小事情，就把好心情弄没 了，可能阿姨也不是故意的。希望您开心每一天。 2）考查仿写句子。参照示例，我们还可从梦如表现出的机智、对司机心理的理解等不同方面来表达对她的赞美之情，注意表述时要与示例的句式、结构一致。示例：我为梦如的善解人意点赞，你看她在安慰司机的同时，还能体谅女乘客。答案不唯一，言之有理即可。 故答案为： ⑴ 叔叔你好！我是车上的一位学生，请你不要因为一件小事情，就把好心情弄没了，可能阿姨也不是故意的。希望你开心每一天。 ⑵ 机智 ； 用写字条的方式安慰司机，让司机会心、暖心，又避免了尴尬。 (还可以从细 心、责任等角度思考 ) 【点评】 ⑴ 本题考查语言的表达。语言表达需简明、连贯、得体。 ⑵ 本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。 答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。 2．请运用所积累的知识，回答问题。 亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你， 每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好象克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。 ———这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说，你这个年纪是一切 向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，象一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。 1）以上文段选自《 ________》，作者是 ________。 2） “翻来覆去 ”在句子中的意思是： ________。 3）请把文中画线的句子合并为一个句子(意思可以有小的改动 )：________ （ 4）请结合原著回答： ①“这些我都很懂得，妈妈也懂得 ”中 “这些 ”指什么 ?② 文段中 “快 乐”与惆怅 ”是否矛盾 ?为什么 ? 【答案】 （ 1）傅雷家书；傅雷 2）来回翻身 3）这些我和你妈妈都懂得 4） ① 你这个年纪是一一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代 的往事，会引起你的憎厌。 ② 示例：不矛盾。 “快乐 ”是父母与孩子一起度过的愉快时光， “惆怅 ”是担心引起孩子的憎厌。 【解析】 【分析】（ 1）根据 “亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了”可知这段文字出自《傅雷家书》，作者是傅雷。 （ 2）根据对这个成语的积累并结合句意理解词义，可知 “翻来覆去 ”， 形容来回翻动身 体。这里形容傅雷因挂念儿子而睡不着觉，来回翻动身体。 3）这些我都很懂得，妈妈也懂得，意思是我和妈妈两个人都懂得这些。据此改动句子即可。 4） ① 根据 “你这个年纪是一切向前往的，不愿意回顾的，我们噜哩噜苏的抖出你尿布 时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得 ”可知这些指的是：你这个年纪是一一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事， 会引起你的憎厌。 ② 结合 “我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。———这一 类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说，你这个年纪是一切向前往的，不愿意回 顾的；我们噜哩噜苏的抖出你尿布