提高培训机构兼职教师教学管理水平实践与思考-精品教育文档.pdfVIP

提高培训机构兼职教师教学管理水平实践与思考 提高培训机构兼职教师教学管理水平实践与思考 《2013-2017 年全国干部教育培训规划》中明确指出， “完 《2013-2017 年全国干部教育培训规划》中明确指出， “完 善兼职教师选聘和管理办法，推动领导干部、学术名家、先进典 善兼职教师选聘和管理办法，推动领导干部、学术名家、先进典 型、优秀基层干部等上讲台。2017 年前建立国家级、省级干部 型、优秀基层干部等上讲台。2017 年前建立国家级、省级干部 教育培训师资库，市地级以下干部教育培训机构构成逐步过渡到 教育培训师资库，市地级以下干部教育培训机构构成逐步过渡到 以兼职教师为主。”为此，提高培训机构兼职教师教学水平是提 以兼职教师为主。”为此，提高培训机构兼职教师教学水平是提 高培训教学质量的前提之一，本文依据培训机构兼职教师特点， 高培训教学质量的前提之一，本文依据培训机构兼职教师特点， 对培训兼职教师如何提高教学质量进行有益探索。 对培训兼职教师如何提高教学质量进行有益探索。 一、兼职教师应具备素质 一、兼职教师应具备素质 兼职教师是指来源于某一学科或工作领域具有代表性的专 兼职教师是指来源于某一学科或工作领域具有代表性的专 家学者、领导干部和企业管理人员，在干部教育培训机构的教学 家学者、领导干部和企业管理人员，在干部教育培训机构的教学 活动中担任教学任务的教师。兼职教师具有渊博的学识、丰富的 活动中担任教学任务的教师。兼职教师具有渊博的学识、丰富的 实践经验、严谨的治学态度；在教学活动过程中，能够带来该领 实践经验、严谨的治学态度；在教学活动过程中，能够带来该领 域的前沿成果、最新信息和先进的教学经验。在师资来源、教学 域的前沿成果、最新信息和先进的教学经验。在师资来源、教学 理论和实践经验等方面，兼职教师与专职教师区别如下： 理论和实践经验等方面，兼职教师与专职教师区别如下： 在干部教育培训机构中，兼职教师是教学团队不可缺少的重 在干部教育培训机构中，兼职教师是教学团队不可缺少的重 要组成部分，为了保证培训教学质量，兼职教师必须具备以下素 要组成部分，为了保证培训教学质量，兼职教师必须具备以下素 质：①具有良好的职业道德修养，严守纪律，严谨治学；②具有 质：①具有良好的职业道德修养，严守纪律，严谨治学；②具有 较高的理论政策水平、扎实的专业知识基础；③具有丰富实际工 较高的理论政策水平、扎实的专业知识基础；③具有丰富实际工 作经验和社会阅历；④有较强语言表达能力和传授知识的技能； 作经验和社会阅历；④有较强语言表达能力和传授知识的技能； ⑤善于运用现代教育手段和多种教学方法组织教学。⑥善于理论 ⑤善于运用现代教育手段和多种教学方法组织教学。⑥善于理论 联系实际，提高教学质量。 联系实际，提高教学质量。 二、兼职教师如何提高教学管理水平 二、兼职教师如何提高教学管理水平 兼职教师在教学理论和教学实践方面与教学目标要求存在 兼职教师在教学理论和教学实践方面与教学目标要求存在 一定差距，如何提高兼职教师教学管理水平，提高教学质量，达 一定差距，如何提高兼职教师教学管理水平，提高教学质量，达 到教学目的，从以下几方面进行训练和要求。 到教学目的，从以下几方面进行训练和要求。 1、课堂教学体态要求。 1、课堂教学体态要求。 （1）教师仪表要求。①教师服饰要求。教师可根据体型、 （1）教师仪表要求。①教师服饰要求。教师可根据体型、 肤色、年龄、职业选择适合自己服装，要求穿着整洁得体、潇洒 肤色、年龄、职业选择适合自己服装，要求穿着整洁得体、潇洒 大方，树立自己在学员中的教师形象。②教师仪容要求。A、面 大方，树立自己在学员中的教师形象。②教师仪容要求。A、面 部要求：课堂教学需要教师有良好的精神状态，适当面部化淡妆， 部要求：课堂教学需要教师有良好的精神状态，适当面部化淡妆， 拒绝浓妆上讲台。B、头部要求：教师可选择最适合建立自己理 拒绝浓妆上讲台。B、头部要求：教师可选择最适合建立自己理 想教师形象的发型，一般选一两种适合自己的较为稳定发型。③ 想教师形象的发型，一般选一两种适合自己的较为稳定发型。③ 教师仪态要求。A、站姿应注意：教师站在讲台上，身要正，脚 教师仪态要求。A、站姿应注意：教师站在讲台上，身要正，脚 要稳，头要平抬，挺胸收腹。B、坐姿应注意：年轻教师在课堂 要稳，