《视觉传达的色彩搭配》教学设计.docVIP

《视觉传达的色彩搭配》教学设计 一、指导思想：视觉传达是指人类利用视觉符号来进行信息传达的设计。随着科学的进步，各种技术飞速发展，已经不仅仅是印刷美术，还包含有影像、电子、多媒体设计等。视觉传达设计具有“沟通性”。它传达给观者信息，也需要观者的接受。设计中的传达应该使对方理解、接受而传达。本课希望学生通过学习能够了解色彩在视觉传达中不同的搭配会给人不同的感受与影响。在色彩的设计应用史上，装饰功能先于再现功能而出现。在现代视觉艺术中，其地位日益突出。随着社会生活向高度信息化迈进，人们更依赖视觉去获取信息，这当中包含着具体的与无形的必需品。而信息在视觉的转化过程中，潜藏着许多心理的、习惯性的因素。在这当中色彩是影响视觉最活跃的因素。在本课教学中，教师要注重视觉传达中的色彩搭配与情感之间的关系，作为印发学生对色彩产生兴趣的一个切入点，让情感这条线贯穿本课。老师应根据学生的年龄的特点，认识到他们对色彩的认识、他们的情感世界与成年人是不同的，所以在教学中应以启发为主。二、教学背景分析：1.教学内容分析：本课教学内容是通过生活中的色彩搭配，了解色彩在人们的生活中的重要作用。采取对比的方法，认识色彩、了解色彩。2.学生情况分析：针对于七年级学生对于美术作品分析接触的很少，由于初一年的学生在美术学是属于“写实”期。学生的观察能力、表达能力及绘画能力较强，但感受能力弱。在上学期已经