九年级历史下册第四学习主题两极格局的形成和崩溃第1课“冷战”局面的形成快乐名师精编学案川教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 13 课 “冷战”局面的形成 点击新目标 简述铁幕演说的人物、影响。 2. 说说“冷战”的含义，列举美国“冷战”政策的表现 , 分析其实质。 认识两极格局的形成对世界的影响。链接旧知识 1．二战开始的标志： _____________________________ 。 结束的标志： ________________________________ 。 2． 1942 年，世界反法西斯国家联合起来组成统一战线，签署了 ___________________ 。 课前小热身 阅读课文，完成指导丛书 104 页的知识建构。 课堂进行时 【创设情境】 英国外相巴麦尊曾经有句名言， “没有永恒的朋友，只有永恒的利益”，深 刻地揭示出错综复杂的国际关系的本质特征——在任何可能的条件下， 实现国家利益的最大 化。二战后，美苏两国从战时的盟友变成了“冷战”的对手，美苏争霸、两极格局成为世界 瞩目的焦点。 【学习新课】 （一）冷战的背景 ( 两大阵营形成 ) 。 “欧亚人民民主国家的建立”，从以下三个方面自学： (1 ）在地图册上找一找这些国家， 主要集中在 ____洲和 ____洲，在 ______的影响之下建立。 新中国也在其中，并且意义重大。 社会主义越出一国范围，形成一个社会主义世界体系。 美国提出“冷战”政策 （ 1）二战后初期， 美国改变与苏联的战时合作政策， 转而实行以 “遏制” 苏联为中心的 “冷 战”政策，这里“冷战”的含义．．是： _______带领西方资本主义国家，对 _______ 等社会主 义国家采取了除 _______以外的一切敌对手段，其目的 是 _______________ 。 ．． 2）为什么既要“战”，又要“冷”呢？“战”：社会制度和意识形态不同；国家利益矛盾冲突。“冷战”：人心厌战，渴望和平；美苏双方势力相对平衡。亚洲 欧洲 苏联 美国 苏联 直接武装进攻 遏制共产主义，称霸世界 ( 二 ) 冷战的序幕——“铁幕”演说 1946 年，英国首相 ___________ 在美国发表铁幕演说，由此揭开了冷战的序幕。 杜鲁门 （三）冷战的表现 : 1. 政治 :____________________ 。以 ________为借口，公开干涉各国内政，实现全球扩张的 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 野心。 它既是美国发动冷战的宣言书，也是冷战开始 ．．的标志。 2. 经济： _______________________ 。 通过 ________手段来达到控制 _________、遏制 ______ 和称霸世界的目的。促进了西欧经济的恢复和发展，西欧也开始受制于美国。 3. 军事： _______________________ 。 看看：针对美国的冷战措施，苏联和东欧国家有什么反应？ 建立 _________组织。 杜鲁门主义 反苏 反共 马歇尔计划 经济 控制欧洲 共产主义 北大西洋公约组织 华沙条约组织 北大西洋公约组织和华沙条约组织对照表 名 称 北 约 华 约 建立时间 1949 年 1955 年 领 导 国 美国 苏联 总部所在地 布鲁塞尔 莫斯科 建立的影响 标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙的两极格局的形成， 同时也把“冷战” 推向了高潮，对战后世界经济、政治和国际关系产生了巨大影响 现 状 继续扩大 不复存在 （四）两极格局的形成对世界的影响。 消极影响 积极影响 不利于世界的和平：两强相争使世界长期 两大集团势均力敌， 彼此都不敢轻举妄 政治 不的安宁，全人类处于核战争的阴影笼罩 之下。 动，避免了新的世界大战爆发。 不利于世界的发展：国际经济秩序长期得 为世界经济的发展和科技革命的进行 经济 不到改善，给世界经济特别是广大发展中 国家的经济带来了不利的影响。 创造了相对稳定的国际环境。 小结：世界一流强国力量对比的每一次巨大变化，以及他们之间矛盾、利害关系的变化，必 然导致国际关系格局也发生变化， 一战后、 二战后和现今国际关系格局的变化莫不如此。 这 就是国际关系领域的真实规则。 【课堂小结】 资本主义阵营 ←→ 社会主义阵营 ↓ 铁幕演说 ↓ 杜鲁门主义 ↓ ↓ 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 马歇尔计划 ↓ 组建北约 组建华约 ↘ ↙ 两极对抗 课堂大练兵 完成丛书选择题以及材料题。 课后谈收获 记 住 了 ______________________________ ； 想 到 了 _________________________