人教版高中音乐鉴赏课《德彪西》教学设计.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 人教版高中音乐鉴赏课《德彪西》教学设计 摘要：本文以《高中音乐鉴赏》为基础，对《德彪西》一课进行教学设计。 关键词：音乐鉴赏;教学设计 本文是笔者对高中音乐鉴赏课《德彪西》做出的教学设计。 一. 教学目标： 1.聆听印象派代表性音乐作品—德彪西的《大海》第一乐章和《亚麻色头发的少女》引导学生感受、体验印象派的风格特征。 2. 知道印象主义音乐的特点和作曲家德彪西。 3. 探索印象主义音乐作品和美术作品的关系 。 二.教学过程： 一.情景导入 根据一幅描写月光的画作，让学生想象声乐作品和器乐作品。对比欣赏德彪西《月光》和贝多芬《月光奏鸣曲》 二. 展开课题 1.介绍德彪西 德彪西。法国人，十九世纪末、二十世纪初欧洲音乐界颇具影响的作曲家、革新家，同时也是近代“印象主义”音乐的鼻祖，对欧美各国的音乐产生了深远的影响。1872年，11岁的德彪西进入巴黎音乐学院，在那里学习了12年，德彪西在音乐学院学习时，就显露出他是一个富有创新精神的学生。他在自己学习音乐的过程中，始终有一种打破陈规、探索新領域的强烈愿望。为了寻求一种新的音响组合，他常常在钢琴上连续弹奏一串串的增和弦、九和弦、十一和弦以及全音音阶等等。他弹奏的和弦，全然不按照传统规则予以预备和解决