《和时间赛跑》第二课时教学设计二.docxVIP

《和时间赛跑》第二课时教学设计二 　　教学目的　　1、有感情朗读课文,把握课文内容,体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。　　2、结合课文内容抒发情感，谈自己的体会。　　3、搜集有关的时间的名言、谚语，在班上交流。　　教学重、难点　　1、理解课文内容，从而认识时间的宝贵。　　2、理解关键句。　　教学方法　以读代讲，讨论法。　　教学反馈　　板书设计　　和太阳比　　和时间赛跑　　和西北风比　　受益无穷　　十天做完暑假作业　　获得成功　　三年级做五年级的作业　　　一、复习提问。　　1、“忧伤”、“假若”、“持续”、“受益无穷”的词义，怎样通过课文内容来理解这些词的含义。　　2、分段个别朗读，检查熟读情况。　　二、新授。　　1、细读课文，想用自己的话说说是由什么事情引起了我和爸爸关于时间的讨论的。　　（外祖母的去世）　　2、爸爸是怎样向我解释“什么是永远也回不来”的？　　自读文中爸爸说的话，思考质疑，用自己的话说说对这段话的理解。　　（学生自由发言，教师相机指导）　　3、课文哪些部分写了作者的感想，理解重点句子。　　⑴“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”　　“光阴似箭，日月如梭”　　⑵虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。　　⑶虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。