互动式教学模式在视唱练耳教学中的实施.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 互动式教学模式在视唱练耳教学中的实施 打开文本图片集 摘要：在视唱练耳教学中，合理运用互动教学模式可以促进课程的丰富和完善。 关键词：互动模式;视唱练耳教学 “课堂教学模式”，从广义上讲，指的是教师、学生、教材三个基本要素在教学过程的组合关系;从狭义上讲，指的是教学过程各个环节步骤，诸要素的组合关系。所谓“课堂互动教学模式”就是把教学过程看作是一个动态发展的教与学统一的交互影响和交互活动的过程，看作是师生进行一种生命与生命的交往、沟通。它是通过优化“教学互动”的方式，即通过调节师生关系及其相互作用形成和谐的师生互动、生生互动，充分调动学生学习主动性和主体性，提高教学效果，塑造学生良好个性的一种教学结构模式。 在师生互动中，教师和学生不再是灌输与被灌输、征服与被征服的关系，而是互为教育者的“主”—“主”关系，双方都是不可替代的主体。师生在教学中可以进行角色互换，在提高学生学习能力的基础上去发展其教学能力。要把提问的主动权交给学生，说者和听者不停转换，教师和学生都作为集体中的一员进行交往、互动。通过小组合作学习可增加生生之间的交流机会，让学生在合作中分享快乐，同时教师也可以参与到学生的讨论中，适时加以指导，这样不仅有利于促进学生自身对于视唱练耳教学中所涉及的基本概念、基本乐理知识等进入深入的思考，同时也有助于