如何在中职院校音乐欣赏课中渗透多元文化.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 如何在中职院校音乐欣赏课中渗透多元文化 [摘 要] 随着合伙文化与经济等多方面的交流不断加深，世界各国都已经不再是单一的国家，而是如同“世界村”当中的一员，文化体系也更加倾向多元化，这是必然的发展趋势，在中职院校的音乐课堂上亦是如此。但要正确地渗透多元文化，需要教师首先具备对多元文化的正确认知以及合理拿捏，以下将展开分析，并给出合理建议。 [关 键 词] 中职院校；音乐欣赏课；多元文化 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2020）29-0063-01 在各国文化交流不断加深的当今时代，每个国家的文化体系都已不再是单一的，我国亦是同理，多元文化在我国的渗透带来了正面影响，也带来了负面影响，如何平衡两者是十分重要的课题。本文主要针对中职院校音乐欣赏课当中的多元文化渗透进行分析，思考如何最大限度体现出正面的影响，规避负面影响。 一、多元文化对我国中职学生音乐欣赏习惯产生的影响 （一）正面影响 多元文化对中职学生音乐欣赏习惯的正面影响是十分明显的，各个国家的音乐作品展现出的是一个国家的文化精髓，包括语言、曲风等。学生能够通过歌词去更多了解各国的语言，了解不同国家的语言表达方式，了解各国歌曲不同的风韵。甚至即便是纯音乐，如果具有一个国家的本土特色，也能够