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九年级下册 3.8 第一次世界大战
基
某条 定: “如果意大利未有直接挑衅行 而遭受法国 攻,不 其理由 何,其他两
国必 以它 的全部 予被攻 的一方以援助??” 一条款中的“其他两
国”指()
A. 德国、奥匈帝国 B. 法国、俄国 C.英国、法国 D. 英国、俄国
英国政治家帕麦斯 曾 : “我 没有永久的盟友和永久的 人,我 只有 常的、永久
的利益。” 20 世 初,英国从自身的利益出 ,加入了( )
A. 国集 B. 同盟国集 C. 北 D. 华约组织
3. 以下是德国和奥匈帝国皇帝 1914 年某个突 事件的看法。 个突 事件指的是 ( )
A. 三国同盟的形成 B. 三国 的形成 C. 拉 事件 D. 第一次世界大
4 . 第一次世界大 爆 的 志是( )
美国 德宣 ,参加 国
两大 事集 的形成
C.凡 登 役的开始
D.奥匈帝国向塞 宣
5. 在学 第一次世界大 的 史 上,有些同学 德国是有罪 的,而有些同学 主要
英国和法国, 有些同学 罪行双方都有份。持第三种 点的同学的主要依据是( )
A. 一 是世界性 争 B. 一 是掠 性 争
C.一 是破坏性 争 D. 一 是正 性 争
第一次世界大 开始 , 交 双方都 信心地期待着一 短 内就能取得 利的 争。
但是, 不久他 便 自己 一 持久的、 残酷的 争所折磨。 争中 失的 富和
亡的人数是前所未有的。 上述材料理解最准确的是( )
1
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人们期待着战争的爆发
战争引起无产阶级革命
C.战争引起民族解放运动
D.战争带来的灾难超乎人们预想
“第一次世界大战爆发前,帝国主义各国政治经济发展不平衡,实力对比发生重大变化,后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界。 ”该材料揭示了()
A.第一次世界大战爆发的原因
B.第一次世界大战发生的过程
C.第一次世界大战的结果
D.第一次世界大战的性质
8. 图示法是中学生学习历史的一种常用方法。 下图反映的是 __________ 世界格局示意图 ()
A. 19 世纪末 20 世纪初 B. 20 世纪 30 年代
C. 20 世纪 50 年代 D. 21 世纪初
9.2016 年 5 月 29 日,法国总统奥朗德与德国总理默克尔向德国一战公墓敬献花圈,共同纪
念第一次世界大战中被称为“绞肉机”的战役 100 周年。这场战役是)
A.滑铁卢战役 B .普法战争 C.克里木战争 D .凡尔登战役
对于第一次世界大战的看法,错误的是()
A.它是帝国主义国家之间为了重新瓜分世界而展开的战争,交战双方都没有正义性
B.它是人类历史上第一次空前规模的战争,也是人类历史上的空前劫难
C.战争是残酷的,但它对人口优化却产生了积极作用
D.战争是野蛮的,但它却孕育了战后的一些文明成果
阅读材料,回答问题。
材料一 一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说: “欧洲变成一只 ‘火药桶’,只等
一粒火星将它引爆。 ”
2
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材料二 是一次被称 “ 肉机”的 役。一位 地 者曾 述道: “整个 林被削
平得像割去谷穗的田地, 所有覆盖物 痕累累??到 都是残骸、 破的 、 碎成一 一
的尸体、 的大炮 ,几个月都是如此。 ”
1)材料一中提到的引爆 个“火 桶”的“火星”是指哪一 史事件?
2)材料二中的“ 肉机”指的是哪次 役? 次 役被称 “ 肉机” 明了什么?
3)写出一 前在欧洲形成的两大 事 抗集 的名称。
4) 争 人 来巨大的灾 。 你 一条以“呼 和平” 主 的宣 。
3
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参考答案
1.A 解析:题干材料出自德意奥三国同盟条约,与意大利同属于同盟国的是德国、奥匈帝
国,故答案为 A 项。
2.A 解析:第一次世界大战前,英、法、俄结成了三国协约。
3.C 解析: 1914 年 6 月发生的萨拉热窝事件,被德皇认为是奥匈帝国向塞尔维亚发起战争
的“千载难逢的机会” ,故答案选 C 项。
4.D
解析: 1914 年 7 月,奥匈帝国向塞尔维亚宣战,第一次世界大战爆发。
5.B
解析:第一次世界大战是帝国主义国家之间为争夺殖民地、
重新瓜分世界而进行的战
争,属于帝国主义国家之间的掠夺战争。
6.D
解析:根据对第一次世界大战
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