中班综合活动微笑.docVIP

中班语言活动：微笑 情境目标： 1、理解故事内容，学习复述故事。 2、喜欢欣赏文学作品，发展感受力和口语表达能力。 3、乐意帮助别人，给别人带去快乐，产生争当班级“微笑大使”的愿望。 情境创设： 1．自制大信封一个：中二班小朋友，寄信人为一只微笑着的蜗牛。小蜗牛写给小朋友的一封信（是微笑图案） 2、幼儿操作材料每人一份（小圆纸片若干个、记号笔） 4、课件一 ：《微笑》故事图片。 课件二： 中二班幼儿之间互相帮助照片。 5、音乐：《歌声与微笑 》《笑一个吧》。 活动过程： 一、导入，初步感受微笑 1、老师这里有一封信。(出示一个大信封)这封信是写给谁的?谁寄来的?想不想知道信里有什么?（想）教师拆开信封：哦，原来是小蜗牛给我们寄来了一个大大的微笑. 2．小蜗牛为什么会寄给我们这封信呢?这里面还有一个故事,名字叫《微笑》。二、完整讲述故事，体验微笑能带来的快乐 1．教师配动作讲故事。 提问：故事听完了，你知道小蜗牛为什么要把微笑寄给大家了吗？（小结：原来微笑能带给大家快乐）。 2、（出示微笑）故事里小蜗牛把微笑都送给了谁? 3．森林里的小动物收到小蜗牛的信，心里感到怎样? 小结：徽笑是一样好东西．它能使大家都快乐。 三、分段欣赏，理解故事内容。 1、看课件一，师幼欣赏故事。 1．课件一（1），讲述A段。 提问：小蜗牛的心里为什么着急? 2．课件一（2），讲述B段。提问：小兔是怎样