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苏教版《推敲》教学设计 　　一、教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲出这个故事。　　2、学会本课生字，理解由生字组成的新词。　　3、会用“即使……也……造句”。　　4、了解故事的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。　　二、教学重难点：　　了解故事的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。　　三、教学时间：二课时　　四、教学过程：　　一、揭示课题。　　1、板书“推”学生做做推的动作；板书“敲”做做敲的动作。这两个字都是表示动作的字。　　2、合在一起成为一个词以后表示什么意思呢？　　3、今天我们学习（板书11）11推敲。　　4、指名。　　5、朗读课题。齐读课题。初读课文。　　6、自读课文一遍。　　7、各小组各请一名同。　　8、学读一遍课文。　　9、其他同。　　10、学注意听他有没有读错的地方。　　11、有的话等他读完后让他纠正。　　12、说说课文讲了一个什么故事？　　讲读课文第一段。　　13、读第一段。说说你知道了什么？　　14、齐读第一段。　　二、讲读第二段。　　1、讲读第二自然段。　　a、读第二自然段。　　b、说说知道了什么。体会“摸”的意思。　　c、看P57图理解“皎洁”。　　d、指名。　　e、指导朗读。　　f、小结板书：深夜访友。