第5节分数除法应用（一）.doc

科目 年级 六年级 主备人 执教人 课题 分数除法应用（一） 课时安排 1 导学过程 二次备课 学习目标 1、知识与技能：使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。 2、过程与方法：进一步培养学生自主探索问题解决的水平和分析、推理和判断等思维水平，提升解答应用题的水平。 3、情感态度与价值观：培养学生良好的学习习惯。 自主学习 一、复习 1、出示复习题： 根据测定，成人体内的水分约占体重的，而儿童体内的水分约占体重的，六年级学生小明的体重为35千克，他体内的水分有多少千克？ 2、让学生观察题目，看看题目中所给的三个条件是否都用得上，并说说为什么。 3、选择解决问题所需的条件，确定出单位“1”，并引导学生说出数量关系式。 小明的体重× ＝体内水分的重量 4、指名口头列式计算。 合作探究 二、例题讲解 1、出示教材第37页例4 分析题意，你知道了哪些数学信息？ 小明体内的水分重28千克。 小明体内的水分占体重的。 要求的是小明的体重。 2、解决问题：小明的体重是多少千克？ （1）理解题意，并画出线段图来表示题意： （2）引导学生结合线段图，分析题中的数量关系式，并写出等量关系式。 （3）这道题与复习题相比有什么相同点和不同点？（相同点是它们的数量关系是一样的；不同点是已知条件和问题变了） （4）这道题什么是单位“1”？