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数学《平行线的判定》导学案 【学习目标】 1、使学生掌握平行线的四种判定方法，并初步运用它们进行简单的 2、初步学会简单的论证和推理，认识几何证明的必要性和证明过程【学习重点】 在观察实验的基础上进行公理的概括与定理的推导【学习难点】 定理形成过程中的逻辑推理及其书面表达。 【学具准备】 三角板 【自主学习】 1、预习疑难： 2、填空：经过直线外一点  ,_____  ___  与 【合作探究】（一）平行线判定方法 1： 1、观察思考：过点 P 画直线 CD∥ AB 的过程，三角尺起了什 么作用？ 图中，∠ 1 和∠ 2 什么关系？ 2、判定方法 1： 应用格式： 。∵∠ 1＝∠ 2（已知） 简单说成： 。 ∴ AB∥ CD（同位角 应用：木工师傅使用角尺画平行线，有什么道理？ （二）平行线判定方法 2、 3： 1、思考：教材 14 页（试着写出推理过程） 判定方法 2： 应用格式： 。∵∠ 2＝∠ 3（已 简单说成： 。 ∴ a∥ b（内错角 2、将上题中条件改变为∠判定方法 3：简单说成：  2＋∠  4＝ 180°，能得到 a∥ b 吗？ 应用格式： 。 ∵∠ 2＋∠ 4＝1 。∴ a∥ b（同旁内角互 方法 4：如图 1，若 方法 5：如图 2，若 a⊥ b， a⊥ c, 则 b∥ c。即在同一平面内， 的两条直线互相平行。 【达标测评】 （一）选择题