语文高效课堂初探.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 语文高效课堂初探 【摘 要】当前一些语文课堂教学中的无效性普遍存在。在新课改的下，追求语文课堂教学效率，关注学生的发展已成为课堂教学的热点。本文分析了语文课堂教学无效性的情形及如何提高课堂教学的有效性。 【关键词】语文；高效课堂 有效的语文教学，就是通过有效的教学措施使学生在知识和技能、过程和方法、情感态度价值观等方面获得进步与发展，使之语文素养得到提升，并亲历学习过程和掌握学习方法。要提高语文教学的有效性，教师在瞄准三维教学目标的前提下，必须在有效的教学措施上下功夫。 一、明确教学目标，做到有的放矢 语文课堂教学要有明确的目标。语文教学目标从纵向看有四个层次：《大纲》要求：——总目标；年级要求——阶段目标；单元要求——单元目标；课文要求——达成目标。这四层目标之间的关系是：达成目标必须在课堂教学中一一落实，紧扣单元目标，体现阶段目标，关联总目标。这就要求教师吃透大纲精神，用好教材，研究学生，写好教案，做到脑中有纲，腹中有书，目中有人，胸中有案。这样才会在课堂上“教不乱谱”、“学不乱套”、“练不乱阵”，避免了“天马行空，架空分析”的现象， 课堂的效率自然能够得到提高。 二、更新教育观念，改革教学方法 由于受高考、中考指挥棒的影响，有的教师讲的面面俱到；有的教师搞题海战术，学生负担重，语文能