德育模式实施专项方案.docVIP

牛家梁镇明德学校—— “1155”德育模式实施方案 一、指导思想： 为了深入完善德育内容，创新德育工作方法和方法。突出培育和践行社会主义关键价值观“一个专题”，完善整体构建全市中小学序列化德育体系“一个体系”，推进课程育人、实践育人、文化育人、管理育人和活动育人“五育工程”，深化养成教育、感恩教育、节日专题教育、志愿者服务和道德大讲堂“五项活动”。 二、工作目标： 突出培育和践行社会主义关键价值观“一个专题”。首先培养学生热爱祖国、报效祖国情怀;其次引导学生树立正确人生观和价值观;使学生自觉遵守社会公德、遵守学校规章制度，含有自尊自爱、自立自强、开拓进取、坚毅勇敢等心理品质和一定道德评价能力、自我教育能力。 三、工作关键： 全方面推进课程育人、实践育人、文化育人、管理育人和活动育人“五育工程”，具体内容以下： 1、课程育人： 我校对思想品德课之外其它学科德育内容进行了归纳和整理，形成了落实德育目标完整体系。同时，经过课堂德育渗透主体，提升学生思想道德水平。真正让课堂成为培养学生良好道德品质土壤。 2、实践育人： 我校激励学生国庆节假期主动参与家庭秋收劳作，感受农民辛劳，父母艰辛。利用学校劳动课组织师生安全有序参与校园劳动，经过实践活动提升师生劳动技能，锻炼师生意志，陶冶师生情操。 3、文化育人： 为了深入优化育人环境，强化我校教育教学管理水平，营造良好育人气氛，提升学校办学品位，我校很重视校园文化建设工作，让校园一角一落全部成为育人载体，为此也取得了一定成效。 4、管理育人： 学校老师以学生为主体，严格要求学生言行举止，引导学生养成良好学习习惯和行为习惯。老师要关爱每一位学生成长，让学生感受到亲情般关爱，从而也拉进了师生之间距离，便于老师管理，激发学生自主管理意识。 5、活动育人：以开展挖掘传统节日、纪念日教育资源活动为切入点，以人文传统教育为根本，以实践体验为路径，大胆创新，不停深化，开拓新领域，给予传统节日活动以新内容。在传统节日教育内容基础上，紧紧围绕时代教育专题和特点，传统节日活动更含有时代性，使传统节日活动不停取得新教育效果。引导学生走进历史、了解传统、认识传统、继承传统，激发学生爱国主义情感和民族自豪感。同时，结合传统节日教育活动实施，逐步形成我校活动育人课程。 四、工作内容： 深入完善整体构建我校序列化德育体系，具体内容以下： (一)加强德育队伍建设，营造全员育人气氛。 1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力班主任队伍和全员抓德育工作队伍，深入加强德育领导小组建设，每个组员能主动学习，形成协力，努力探讨德育工作新路径。要求人人全部是德育工作者。本学期将继续实施值周领导、值周老师和值检验制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。 2、充足发挥团体工作作用。扩大班干部影响，少先队员、团员、班干部在学生中影响是不可低估，她们应该是同学楷模。要定时对少先队员、团员、班干部进行培训，充足发挥她们主动性，使她们带动更多同学一起进步。 3、加强班主任队伍建设。班主任是德育教育中直接实施者，我们要深入加强班主任队伍建设，开展形式多样培训和学习活动，提升班主任老师师德修养;树立责任意识。本学期继续实施班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考评评定激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，激励班主任主动认真地开展工作。重视发挥区级以上骨干班主任示范作用。开好每次班主任例会，针对存在问题和取得成绩立即提出批评或表彰。 (二)学生养成教育常抓不懈。 开学第30天，各班要利用班会组织学生认真学习落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，政教处将利用不一样形式进行检验。经过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理能力。经过具体强化训练，充足发挥学生主体作用，逐步使学生从“要我这么做”转变为“我应该这么做”，使良好行为习惯内化为自觉行动，重视良好学习习惯养成教育，让学生终生受益。加强值班领导、值班老师和值周学生常规检验反馈、督促作用，使常规管理达成精细化。 (三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。 1、以校园礼仪为关键，广泛深入开展“文明礼仪伴我行”专题教育实践活动，上好“文明礼仪”第一课。从平时一点一滴做起，培养学生文明礼貌习惯，传承中华民族美德。 2、深入规范学校升降旗制度，并结合各重大节日对学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育。 3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边人开始，对给自己关心和帮助过人应抱有感激之心。经过专题班会、道德大讲堂等学习形式对学生进行教育，使学生学会关心她人、学会做人。 (四)抓好“三结合”教育，促进学生全方面健康地发展。 重视家庭、社会和学校教育配合，