金融职业学院优势特色专业建设项目管理办法模版.docx

金融职业学院优势特色专业建设项目管理办法 第一章 总则 第一条 为做好我校省级优势特色专业建设和管理工作，推动专业建设提升水平、彰显特色，提高人才培养质量，根据《国家教育事业发展“十三五规划”》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《省中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年)》等文件精神，进一步落实《省教育厅关于开展高校“十三五”优势特色专业建设的通知》（教高教【2016】106号）的要求，突出优势、强化特色，促进专业内涵发展、特色发展，特制订本办法。 第二条 本办法适用于金融职业学院省级优势专业与特色专业建设项目。 第二章 建设目标和任务 优势专业建设项目的实施，旨在通过4年的建设，使优势专业进一步优化办学条件，深化专业教学改革，全面提升专业人才培养和社会服务能力，金融、会计、国际贸易等专业建立高质量的专业教学标准并向国内外推广，率先成为国内一流、国外具有一定影响力和竞争力的专业标杆，投资与理财、保险、市场营销、商务英语等专业形成并强化在省内外同层次同类型专业中的领先优势。 特色专业建设项目的实施，旨在通过4年的建设，使特色专业积极改善办学条件，进一步培育和凝练专业特色，增强为特定领域和行业的人才培养和社会服务能力，农村金融、国际金融、财务管理、国际商务、计算机信息管理、文秘等专业成为省内外同层次同类型专业中的骨干。 优势特色专业建设要求严格遵照“省教育厅十三五优势特色专业建设任务”执行。 优势特色专业建设的主要任务如下： 1.改善专业基础条件。制定高质量的专业教学标准，按照专业+互联网教学思路推进专业实验实训条件建设和专业教学资源建设。完善专业课程体系，推进专业课程资源建设，编写一批高水平立体化教材。切实改善实验实训条件，系统设计实施实践教学体系，加强实习实践管理。通过项目建设，形成一批有重大影响力的专业教学标准和专业教学资源，切实推进专业教学条件建设，确保专业教学用房、教学仪器设备、专业图书资料等教学资源充分满足专业教学需要，生均教学资源水平处于省内外同层次同类型专业前列。 2.提升专业师资队伍水平。制定实施体现专业特点的教师管理制度，加强专业带头人选拔与培养，加强专业教师队伍建设，提高教师在职培养和培训效果。强化“双师型”教师培养，提升专业教师的专业实践能力，充实高水平兼职教师队伍。通过项目建设，培养一批教学水平高、育人作风优良的专业带头人和中青年教学骨干，凝成一批优秀的教学团队，成为省内外同层次同类型专业中新秀、名师争相竞出的高水平教学人才高地。 3.深化专业教学改革。与时俱进，加快完善专业人才培养方案，深入改革人才培养模式。深化专业招生和培养改革，着力推进现代学徒制试点。通过项目建设，推动专业踊跃参与学校本级教改项目研究，努力培育重大教学研究和标志性成果，并在省级及以上层次教改研究项目和教学成果奖项中，比省内外同层次同类型专业竞得明显优势。 4.创新专业办学模式。完善校企合作产教融合机制，深入推进专业办学与行业、企业的密切合作。推进专业国际合作，在吸收借鉴国外先进教育教学理念、课程体系和教学方法的同时，积极吸引国际优质生源，有条件的专业率先“走出去”。以项目为驱动，专业在推进产教融合校企合作育人方面取得新的重大进展。推动专业的国际合作育人水平得到较大提升，优势特色专业成为服务“一带一路”等国家战略的先行者。 5.强化专业社会服务能力。切实加强专业人才培养，扎实开展专业教学工作和创新创业教育，确保和提高专业人才培养质量。积极开展专业社会培训，积极承接和开发社会培训项目，为行业企业和社会有需要人员开展多形式的教育培训和终身教育服务。积极开展科学研究和技术服务，促进科技成果转化。 6.提升学生综合素质。加强学生创新创业能力、职业技能竞赛及素质拓展竞赛能力，突出职业精神和工匠精神的传承与培养，积极开展千日成长工程等品牌特色活动，全面提升学生的综合素质。 第七条 优势特色专业建设项目每年进行两次项目建设绩效考核，没有达到建设要求的建设项目，责令其限期整改，并经项目建设领导小组审定报省教育厅后，可适当动态调整，在中期建设评估中将不合格专业予以淘汰，并适时适当补入其他专业。 第三章 建设组织与领导 第八条 学校成立校级优势特色专业建设项目领导小组，负责优势特色专业建设与发展的宏观指导，审定优势特色专业建设总体规划和年度建设计划，统筹协调优势特色专业各项建设工作。优势专业建设项目领导小组办公室设在教务处。 第九条 各二级学院成立院级优势特色专业项目建设领导小组，负责项目具体建设任务落实，并在学校项目建设领导小组领导下开展工作。各优势特色专业项目建设重大决策需经过二级学院党政联席会议审议通过。各优势特色专业需编制项目四年建设方案和任务书，并在每年省财政厅