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种花 小班 数学 活动目标 通过观察发现 ABC规律模式，并尝试表述排序的规律。 会根据颜色的特征进行 ABC模式排序。 活动准备 课件准备：《花园里的花》插图等相关图片。 纸面教具：打印教具《花园里的花》，人手一份。 活动过程 出示妙妙头戴按 ABC模式排序的花环图片，再出示花环打开成一行的图引导幼儿观察并描述花的排列规律。——花环上的花有几种颜色呢 ?它们是什么颜色？这三种不同颜 色的花是怎样排列的 ? 小结 : 花环上的花是按红、黄、蓝三朵花为一组重复排列的，每组中红、黄、蓝花都只有一朵。 观察花园的花图片，发现模式规律。 幼儿观察《花园里的花》第一行，请幼儿说说花朵的排列规律。——这些花一样吗 ?哪里不一样 ?有几种颜色的花 ?有什么颜色的 花? ——幼儿 一 它 的 色 : 色、黄色、 色、 色、黄色、 色?然后 出 些花是按什么 律排列的， 是重复排列的一 花是什么 色。 小 ：三种不同 色的花 一 ，后面都是前面一 的重复。 幼儿按以上的方法 察《花园里的花》第二、三行的模式排序 律。 放 面教具《花园里的花》操作 ，巩固 ABC模式 律。 完成《花园里的花》 。 ——花园里的花是按什么 律种的 ? 你按 律 没有 色的花 涂上 色吧！ 完成的幼儿 一 些花是按什么 律排序的。 活 延伸 区域活 ： 1.在美工区画出 ABC模式排序的装 ； 2.在建构 区中用 木拼插 ABC模式排序的作品。