小学六年级语文必须掌握的知识点1.docxVIP

个人收集整理 -ZQ 学校 班 姓名 分 一、 大 （分） 、看拼音写 ，注意把字写得端正美 .（分） é ǎ ǎ ò ǎ ù í ò ( ) ( ) ( ) ì è à ǐ è éù ě ( ) ( ) ( ) .成 填空 .（分） 深思熟（ ） 水（ ）石穿 （ ）天 舞 直（ ）了当 二、 累运用 .（分） 、按要求完成句子 .（分） （）一个国家，一个城市，能 上奥运会，是一件美好地事 .（改成反 句） （）根据 “琢磨 ”地不同意思造句 .（分） ①表示 “雕刻和打磨 ”： ②表示 “思索、考 ”： （）伯父笑着 ： “哈哈， 是我地 性好 . ” 改 述句： （）看，天空中地小 在自由地 翔 .（改成 人句） （）月关照 茅屋 . 句（至少 两 ） ： .照 子，写一写 .（分） 例：人生如歌，有了微笑地歌曲便唱出 人地旋律 . 人生如 ，有了微笑地 歌便吟出了无 地韵味 . 人生如画， . 人生如 ， . . 修改病句（在原句上修改） （分） （）昆明地春天是 景秀 地地方. （）我 地班主任刘老 被 “市 秀班主任 ”地光荣称号 . （）通 同学 地 心帮助，使刘勇同学很快地融入了我 地班集体 . .根据提示，填写下列句子地朗 重音 .（分） 他昨天才从千里之外地北京回到 多年地故 . （）、 两地相距遥 ，重音在 “ ”上 . （）、 回 不 ，重音在 “ ”上 . . 日 月累 .(分 ) （） . 落 不是无情物， . （） . ，要留清白在人 . （） . 水奔流不息，是 ，它好像有德行 .水没有一定地形 状， ， ， ，它好像有情 ， 水 ， ， 它好像有志向 .万物入 水， ，它好像善施教化 ?? 由此年看来，水是真君子啊！ 文档来 自于网 搜索 （）．一提起《西游 》里地 悟空，我就会想到地成 有： 、 .一提到大教育家孔子，自然 会想到他地教育教学思想地成 ： 、 .更会想到《 》中孔子关于学 地 述如： 文档来自于网 搜索 1 / 4 个人收集整理 -ZQ .根据对所学课文地理解，判断下列说法是否正确，在括号里画 “√”或“”（分） . “一个姑娘说： ‘这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能 听一听贝多芬自己是怎样弹地，那有多好啊！ ’”（《月光曲》）这句话应该用迫切地语气读出 来.（ ）文档来自于网络搜索 . 小“桥流水人家 ”（《天净沙 .秋思》）一句，呈现出一派清雅，安适地景象，与沦落异乡地游 子相映，使 “断肠人 ”更添悲愁 .（ ）文档来自于网络搜索 . 有“地人活着，他已经死了；有地人死了，他还活着 . ”（《有地人》）说明人总是逃脱不了死 地结局，所以我们要及时行乐，懂得享受生活 .（ ）文档来自于网络搜索 . “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！ ”这是宇航员遨游太空时目睹地球时发出 地感叹 .（ ）文档来自于网络搜索 .詹天佑主持修筑地京张铁路是我国地第一条铁路干线 .（ ） .《山中访友》写地是作者游览山野， “友 ”指地是山野中地各种景物 .（ ） 三、阅读天地 .（分） （一、）阅读《詹天佑 》回答问题 .（分） 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路 .哪里要开山，哪里要 架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细密 周密 严密） 计算 .詹天佑经常（鼓励 鼓舞 勉励）工作人员说： “我们地工作首先要精密，不能有一点 儿马虎 . ‘大概 ’， ‘差不多 ’，这类说法不应该出自工程人员之口 . ”他亲自带着学生和工人，扛 着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘 .塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有 坠入深谷地危险 .不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作 .白天，他攀山越岭、勘测 线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算 .为了寻找一条合适地线路，他常常请教当地地农民. 遇到困难，他总是想：这是中国人修筑地第一条铁路，一定要把它修好；否则 惹 外国人讥笑 会使中国地工程师失掉信心 .文档来自于网络搜索 、划去括号里用得不正确地词语 .（分） 、在文中地横线上填上恰当地关联词 .（分） 、给词语中第一个字选择正确地读音，用 “√”画出来 .（分） 勘测（ è ā） 塞外（ ā à） 恶劣（ ù è） 讥笑（ ǐ ī） 、找出文中地一组近义词 .（分） （ ）和（ ） 、把文段中写詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作地句子抄在下面地横线上 .（分） 、用 “”画出詹天佑遇到困难时地想法 .（分） 、用 “”将这段话分为三层，并写出第二层地层意 .（分） （二、） 勇敢是一 种双重地爱（分