走进新农村——位置与变换教案教学设计(青岛版三年级上册).doc.docxVIP

走进新农村 —— 位置与变换 教案教学设计 (青岛版三年级上 册 ) 一、 教学： 和学生 一起玩个 “我 你做 ”和“我 你不做的反思 ”游 。 第一个游 ，老 ：起立、坐下、微笑、左手、右手、北面、南 面?? 学生做相 的 作。 第二个游 ，老 上面的 作，学生做相反的 作。 堂气氛，引出本 的第一个重点知 ：位置。 二、新授 1.复 二年 学 的表示方向的口 ：上北下南，左西右 。并 画出 南西北的坐 。 2.出示一 旅游地 ， 学生参 南的旅游 地。 ：我 要到 南的趵突泉，可是 下火 我 怎么走呢？ 学生出主意。 生：先往北走，再右拐，再往 “ 个 ”方向一直走就到了 3. ： “ 个 ”方向是什么方向？你能 “ 个 ”方向起个名字 ？ 有的学生反映快，能 上 出是 南方向。教 上抓住 “ 南 ” 一 ，依次引 出 北、西北、西南。 有的学生把 北方向 成 “北 ”，在此，教 作出相 的 解： “以 、西方向 基 ， 在 和北之 的方向叫 北， 而不叫北 ；和 、 南之 的方向叫 南，而不叫南 ??” 4、巩固 ，小游 。 全体学生面向北坐好，教 号施令： 、 南、西、西北 ?? 学生迅速的指出此方向， 看 反映快，反映最快并且没有 的学生就可以 得一次当老 号施令的机会。 三、 地 上的方位。 本 54 ，看 填空。学生