小升初比例问题.docVIP

PAGE PAGE 1 小升初比例问题 专题简析 比和比例问题反映了不同数量时的关系。如果我们能够把各种数量关系以及分数、整数、比等知识充分联系起来，就能以这种新方法灵活地解决实际问题。 1.在分数应用题中，知道了某种数量的具体分率，就可以根据分率确定它们的比的关系。 2.应用正、反比例性质解答应用题时要注意题中某一数量是否一定，然后再确定是成正比例、还是成反比例。找出这些具体数量这间的正，反比例关系，就能找到更好，更巧的解法。 3.把一个数量按一定的比例进行分配的题目，解答时可根据具体情况转化成求一个数的几分之几来做。 例1.生产一批零件，甲独做要6小时，乙每小时可以做36个。现在甲、乙两人合做，完成任务时，甲、乙两人生产零件数量比是5：3。这批零件一共有多少个？ 例2.有一些铅笔和橡皮，已知铅笔的枝数是橡皮块数的3倍，如果将2块橡皮和7枝铅笔搭配，则铅笔没了，橡皮还剩2块。共有多少枝铅笔？ 例3.甲、乙两人分别从圆的直径两端同时出发，沿圆周行进。若逆向行走则50秒相遇，若同向行走则甲追上乙需300秒。甲、乙的速度比是多少？ 例4.在一群学生中，如果走了15名女生，那么剩下的男女人数比为2：1。在这之后，如果走了45名男生，那么剩下的男女人数比为1：5。原先有多少名女生。 例5.一架飞机所带的燃料最多可以用6小时，飞机去时顺风每小时飞行750千米；逆风返回时，每小时飞行600千米。为架飞机最多可以飞出多少千米就需往回飞？ 例6.两上书架，甲架存书的等于乙架的，甲架比乙架多存120本。乙架存书多少本？ 例7.甲、乙两人一起学习外语，甲每天比乙多记22个单词，40天甲回事停学15天，结果所记的单词还是乙的2倍。40天中乙记多少单词？ 例8.有甲、乙两块含铜量不同的合金，甲块重12千克，乙块重18千克，现在从两块合金上各切下重量相等的一部分，将甲块上切下部分与乙块剩下部分一起熔炼，得到的两块新合金的含铜量相等。差距从每一块上切下的部分是多少千克。 例9.小明课外书是小芳课外书本数的6倍，如果两人各拿2本后，小明现有的课外书就是小芳的8倍。小明原有课外书多少本？ 例10.一把小刀售价3元。如果小明买了这把小刀，那么小明与小强的钱数之比是2：5；如是小强买了这把小刀，那么两人的钱数之比是8：13。小明原来有多少元钱？ 例11.小玲上学时每分钟走60米，放学时每分钟走80米，这样她上学，放学走路共用去21分钟。她家到学校的路程是多少米？ 例12.甲、乙、丙三人同时从A往B跑，当甲跑到B时，乙离B地还有88米，丙离B地还有202米，当乙跑到B地时，丙离B地还有125米。A、B两地相距多少米？ 例13.某人从甲城步行到乙城去办事，每小时走5千米，回来时骑自行车，每小时行12.5千米。骑自行车比步行少用6小时。求甲、乙两城的距离？ AB A B 80 60 C D E 30 例15.甲、乙两个圆柱体容器，底面积之比为4：3。甲容器水深7厘米，乙容器水深厘米，再往两人容器注入同样多的水，直到水深相等。这样甲容器的水面应上升多厘米？ 例16.甲、乙两上圆柱形容器，底面积之经为4：3，甲容器水深7厘米，乙容器水深厘米？再往两个容器中注入同样多的水，直到水深相等。这样乙容器中的水面应上升多少厘米？ 例17.甲、乙两个圆柱体容器，底面积之比为4：3。甲容器水深比乙容器水深多4厘米，再往两个容器注入同样多的水，恰好两个容器中的水深都是25厘米。原来甲容器中的水深多少厘米？ 18.甲、乙两个圆柱体容器，底面积之比为4：3。甲容器水深比乙容器水深多4厘米，再往两个容器注入同样多的水，恰好两个容器中的水深都是25厘米。原来乙容器中的水深多少厘米？ 19.一项工程，甲、乙两队合做12天完成。已知甲、乙两队工作效率之比是3：4。甲、乙两队单独完成这项工程各需多少天？ 20.甲8天生产机器零件数与乙7天生产的机器零件数相等。他们在同一时间内，共同生产机器零件60件。甲比乙少做几个零件？ 21.甲、乙两人各加工100个零件，甲比乙迟小时开工，结果同时结束。甲、乙两人工作效率比是5：2。甲每小时加工多少个零件？ 22.师、徒两人分别接受3000个零件和2400个零件的任务，师傅加工6个零件的时间徒弟只能做5个零件，徒弟完成任务比师傅少用1小时。师傅完成任务用了几小时？ 23.师、徒二人分别接受3000个零件和2400个零件的加工任务，师傅做6个零件的时间徒弟能做5个零件，徒弟完成任务比师傅少用1小时，徒弟完成任务用了几小时？ 24.师、徒二人同时开工做机器零件。徒弟的任务是师傅的，师傅每小时做90个，徒弟每小时做60个。到徒弟完成任务时，师傅能超额120个。师傅的加工任务是多少个？ 例25.师、徒二人分别接受300个和2400个零件加工任务，师傅做6个零件