教师资格证面试小学语文教案.docxVIP

个人收集整理 -ZQ 【课型】新授课 【课时】第一课时 【教学目标】 、学会本课生字，理解由生字组成地词语. 、了解课文内容，体会工程宏伟、精巧地特点及作者描写地方法 . 、从本课语言文字材料中感受古埃及人民地勤劳和智慧 . 、正确、流利、有感情地朗读课文. 【教学重点】 学习和了解文明古国，并理解本文地写作手法， 【教学难点】 理解并掌握本文地写作手法 【教学用具】图片 【教学方法】略 【教学过程】 一、谈话导入、激发情趣 . 、同学们知道四大文明古国吗？ 板书：古埃及、印度、巴比伦、中国 勤劳勇敢地四大文明古国人民创造了令人惊叹地伟大文明 .说到中国，人们必然会想到举世 闻名地建筑 “万里长城 ”说.到埃及， 人们又必然会想到同样举世闻名地建筑 “金字塔 ”.文档收 集自网络，仅用于个人学习 、板书课题 今天我们一起走进非洲沙漠，一起到神秘古老地埃及去看一看 . 二、初读课文、疏通词句 . 、自由轻声朗读课文 .要求： （）划出生字词，读准字音，认清字形 （）读通句子，难读地多读几遍 （）查字典或联系上下文理解词语 （）划出不懂地词语和句子 、检查自学效果 （）学生汇报自己勾画地生字词，学生朗读. （）提出不理解地词语，共同讨论交流解决. 、指导学生书写 . 三、再读课文、激发兴趣、鼓励质疑. 、例如华智老师：古老神秘地埃及大地， 扑朔迷离地金字塔建筑， 同学们读了课文有什么疑 问？或者还想了解什么？ 文档收集自网络，仅用于个人学习 学生自由质疑、教师引导整理质疑问题 、同学们已经初步了解了课文地内容， 你能不能仔细读读每个自然段， 针对个自然段地内容 试着提一两个问题吗？ 文档收集自网络，仅用于个人学习 第一自然段：金字塔座落在哪？什么样子？ 第二自然段：金字塔为何而建？为什么叫金字塔？ 第三自然段： 、金字塔有多少座？最大地是哪座？ 、金字塔地外形有什么特点？ 、金字塔地结构怎么样？ 1 / 4 个人收集整理 -ZQ 第四自然段：造金字塔地石头是怎样搬运地？ 第五自然段：造金字塔地石头是怎样垒起来地？ 第六自然段：金字塔有什么意义？ 四、小结并布置作业 . 【板书设计】： 古埃及、印度、巴比伦、中国 宏伟 埃及地金字塔 智慧地结晶 精巧 【教学反思】 2 / 4 个人收集整理 -ZQ 小学 文《雅 藏布大峡谷》教学 【 型】新授 【 】第一 【教学目 】 ．了解雅 藏布大峡谷地特点，感受雅 藏布大峡谷地壮 神奇 . ．通 学生自学交流，培养学生自主和合作学 地能力 . ．激 学生 祖国大好河山地思想感情 . ．学 收集 料 . 【教学重点】了解雅 藏布大峡谷地特点 . 【教学 点】学 作者表 事物特点地写法 . 【教学用具】 .有关雅 藏布大峡谷地文字、 片 . .雅 藏布大峡谷 光 件 . . 音机、磁 【教学方法】 【教学 程】 一、激 趣、 入 ：我 地祖国有奔 地江河，澎湃地大海！有 地草原，茂密地森林！有宁静地山林， 繁 地都市 ?? 前，老 大家收集你心中最向往地雅 藏布大峡谷 料，都 来了吧！ 文档收集自网 ， 用于个人学 来 一 . ．（教 放歌曲《喜 拉雅山》 ）同学 ，在 前先 大家听一首非常好听地歌曲， 大家 上眼睛仔 听，感受一下，看看你地眼前会出 什么？文档收集自网 ， 用于个人学 ．学生 （会出 天白云、青山碧水等） ． ：（出示 片） 就是美 地雅 藏布大峡谷，今天老 就 着同学 跟随作者地，一同 去游 雅 藏布大峡谷 .文档收集自网 ， 用于个人学 （板 ：雅 藏布大峡谷） 二、初 文，感知内容 ．自由 文， 准字音 ．指名 ，思考： ：雅 藏布大峡谷，她 什么被称 “世界第一壮 景 ” 呢？今天我 一起到雅 藏布大峡谷看一看 .文档收集自网 ， 用于个人学 作者介 了雅 藏布大峡谷地什么人文景 ？．整体感知 ． 指名学生 提示，并分 要求 . ．在学生 地基 上， 提出具体明确地 要求： ① 一 ， 想一想，雅 藏布大峡谷，她 什么被称 “世界第一壮 景 ”？作者是从哪几 个方面介 地？ ② 文不理解地地方提出疑 ，并学一学 叔叔地做法，在 文空白 画 “ 泡泡 ” . ．学生根据 要求，用自己喜 地方式自 文 . 交流 ．交流自 疑 智老 ： 了 文，你 有什么不理解地地方需要提出来一起研究地 ？ 生 ， 引 学生 价所提出地 ，并用 物投影展示学生所画地 “ 泡泡 ”. 【口 提 是学生 疑地一种方法 . 学生学画 “ 泡泡 ”，却更具情趣和 惑，同 使学 3 / 4 个人收集整理 -ZQ 生与课文、编者之间地 “对话 ”成为可能 .】文档收集自网络，仅用于个人