教学中如何培养学生的独创思维和批判思维品质.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 教学中如何培养学生的独创思维和批判思维品质 摘 要：“主动发展”是素质教育的重要原则之一。要促进学生主动发展，课堂上就要致力于培养学生的创新精神和实践能力，而培养创新精神和实践能力应注重的是独创思维和批判思维的培养。独创思维是在一种在认知过程中发现问题、思考问题并独立解决问题的思维活动；而批判思维则是在思维活动中对认知对象的肯定或否定的思维方式。在学习中敢于和善于发现问题，在认知过程中敢于和善于批判，甚至提出不同的批判性的意见，对于促进学生的发展具有重要的意义。 关键词：独创思维；批判思维；创新 在教学中如何培养学生的独创思维和批判思维品质，发展 学生探究、创新的能力，促进学生自身实现跨越式发展呢？ 一、鼓励学生去大胆质疑 质疑能最大限度地调动学生思维的积极性。我们都知道，求知欲总是从问题开始的。明代学者陈献章说：“学贵有疑。”“疑”之所以可贵，因为它是大脑思考、分析的产物。一个学生如能在学习中不断提出疑问，说明他一直在积极思考，对问题的理解不断加深。 因此，课堂上教师应着重创设问题情境，引发问题冲突，组织学生的探究活动，让学生自己提出问题和解决问题。例如，一位教师在教学《马踏飞燕》一文时，出示一幅燕子在广袤的蓝天中飞翔的图画，先让学生说说画面的主要内容，然后再说说燕子的突出特点。于是学生纷纷说：“燕子在空中快速