让科学之光洒满成长的心灵(2003重庆中考语文议论文阅读).docxVIP

让科学之光洒满成长的心灵 ①面对科技和社会发展的要求，新时代的人才必须掌握现代科技的最新成果，必须具 有较强的能力和宽厚的基础。 这就对我们的学习和阅读提出了新的要求。 在初中生中掀起科普阅读的热潮，提高科普阅读的水平，已经是当务之急。 ②科普阅读是青少年全面发展、健康成长的需要。 《十万个为什么》丛书主编王国忠先生打了一个很有趣的比方： “初中生读书，我建议不妨学学狗熊。熊猫和狗熊这两种动物，没有人不认识的。前者可爱但娇气十足，挑食，只吃某一类竹子，因而体弱多病。一旦这类 竹子大面积死亡，熊猫也会活活饿死。狗熊不一样，食性杂，上树下水，荤素皆吃，所以能补充各种营养，体质强壮，力大无穷，在森林里称王称霸。初中同学要多阅读科普作品，最 好不要‘偏食 ’。要博览、泛取，收开、卷有益之功。 ” ．． ③少儿时期通过阅读科普读物培养起的兴趣爱好和获得的知识，会影响一个人的一生。 科普作家陈钰鹏先生说： “初中是人生培养兴趣的重要阶段，一个人如果在初中阶段受到优 秀科普读物的熏陶，从而爱上科学，凡事喜欢提出‘为什么’ ，那么他的人生也许会因之改 变。如果将来在这些学生中能出一位对科学进步有沂贡献的专家， 那么对整个人类都是一大 贡献。” ④通过科普阅读， 培养初中生的科学意识和科学精神， 也具有重要的现实意义。 在法轮 功痴迷者天安门广场自焚事件中， 19 岁的女大学生陈果和年仅 12 岁的小学生刘思影的悲剧， 向我们发出了沉痛的警示： 科学精神的缺失， 比文化知识的缺乏更加可怕。 是否具备科学精神，与一个人的知识水平高低有时并没有直接的关系。练习“法轮动”的人员中，有一些是 高级知识分子， 就说明了这一点。 一个人是否具备科学精神， 体现在他对待世界和人生的根 本态度上， 体现在他是否能够用客观、科学的眼光去分析、处理问题， 体现在他是否迷信所 谓的“权威”以及虚无的力量。 ⑤随着 “科教兴国” 战略的逐步实施，初中生群体对科学知识的兴趣也逐渐浓厚， 但科 普阅读的现状却依然不容乐观。 初中生学业重， 闲暇时间少， 阅读科普文章的机会极为有限。 大多数初中生只有啃课本的份儿，没有“闲心， ：去品味科普的清新与芬芳。在“请写出你所知道的科普作家及其作品的名字” 的问卷调查中，只有少数同学写出了儒勒·凡尔纳、凡 纳·卫斯理及其作品的名字。当然，我们不能怪罪这些“可怜的小鱼儿 ”，因为我们提供给 ．．．．．． 他们成长的“空间”大小，无法使他们自由地邀游于“海洋 ．．”。我们的科普创作和科普教育均来能为科普阅读提供良好的条件。 ⑥庄重祝科普教育， 让科普阅读走进学校，走进课堂。老师要带头读科普， 要向学生推 荐好作品， 这可以起到良好的引导作用， 形成科普阅读的风尚； 各科老师讲解与科普有关的 教学内容时， 可以穿插讲解或引导学生学习一些相关的科普知识； 这样既可以活跃课堂气氛， 也可以提高学习效率； 学校还可以开展一些科普演井或讲座活动。 这些都可以极大地激发起 学生阅读科普的兴趣。 ⑦我们的初中生是喜爱科普阅读的， 只要我们科普作者、 出版部门、学校、老师乃至全 社会共同努力， 科普阅读就一定会得到普及。 让成长的心灵洒满科学之光， 我们民族的明天 也将是一片光明 ! 20、如果把本文划分为两个部分，第一部分从第①段到第 段，第二部分先写 再写  ， ， 最后号召全社会为普及初中生科普阅读共同努力。  （3 分） 21、本文是从哪三个角度论证“在初中生中掀起科普阅读的热潮，提高科普阅读的平， 已经是当务之急”这一观点的 ?（3 分） （ 1） （ 2） （ 3） 22、揣摩加点的词语在文中的含义，完成下面两题。  （4分） （ 1）第②段中写熊猫“偏食”意在告诫我们，读书要 （ 2）第⑤段“可怜的小鱼儿”比喻的是  ， “海洋”比喻的是  。 23、作者在第④段中说： “是否具备科学精神，与一个人的知识水平高低有时并没有直接的关系。”对此，你是怎么看的 ?（ 5 分） 答： 24、结合上文，根据你的见解，给学校图书馆提三条建议。 （ 1） （ 2） （ 3）  （6 分） 【参考答案】 20、④ 初中生科普阅读的现状  重视科普阅读的措施  （本题  3 分，每空  1 分） 21、（ 1）科普阅读是青少年全面发展、健康成长的需要。 （ 2）少儿时期通过阅读科普读物培养起的兴趣爱好和获得的知识，会影响一个人的一 生。 3）通过科普阅读， 培养初中生的科学意识和科学精神， 也具有重要的现实意义。 （本题 3分，3个角度各 1分） 22、（ 1）博览、泛取，收开卷有益之功。 （ 2）没有“闲心” 去品味科普的清新与芬芳的初中生 丰富的科普读物 （知识） （本 题共 4 分，每小题 2 分。第 2 小题第一空只答初中