开题报告体育教学中学生自主学习的策略与研究.docxVIP

华中师范大学硕/博士研究生学位论文开题报告 论文题 目 体育教学中学生自主学习的策略与研究 研究生姓名 马 双 学 号 2012115412 导师姓名 王 维 系 所 体育学院 专 业 体育教育 研究方向 体育教学 入学时间 2012.09 毕业时间 2015.06 注：本表可复印，可另加附页 、立论依据 （论文的研究意义、国内外研究现状分析、附主要参考文献） 对于自主学习课堂建构的研究，国内外都非常关注这一研究领域。国外对学 生的体育“自主学练”已有研究，但大多均是与各自国情相符的特色体育实践研 究。^ 口：日本在培养学生终身体育的意识、能力与实践等方面做了大量的研究。 另外，一些发达国家均把学校体育作为一个公民在未来社会健康文明生活不可缺 少的文化组成部分，重视从小培养学生的“自主学练”习惯，提倡终身体育。在我 国,实施课程改革以来，《体育课程标准》指出：“自主学练”强调学生要以学校 课内学习为主，同时强化学生在课余的选择性学习，给学生留有更多的选择性学习 的机会和空间。 首先面临的是生源参差不齐，学生在体育教学中普遍存在着学习动力不足， 如对锻炼的意识仅仅是停留在对结果的需求上， 即自由“玩”的基础上，对学习 体育基本技术与知识常常表现为被动应付甚至是抵触情绪， 对单调、强度较大的 项目难以坚持，并普遍缺乏勇气与毅力；由于学生在课堂教学中存在着体育行为 习惯、自制力与自律能