小学-语文-人教部编版(2019)-五年级下册-5-2.docVIP

林州市第一实验小学教案 林州市第一实验小学教案 PAGE PAGE PAGE 4 优质资料欢迎下载 授课题目：5 《草船借箭》 第（2）课时 教学目标：1.按起因、经过、结果的顺序说说故事的主要内容。(重点) 2.抓住描写人物语言的句子，体会诸葛亮的神机妙算。(重点) 3.结合相关资料进一步了解人物形象，激发阅读名著的兴趣。(难点) 教学重点：1.按起因、经过、结果的顺序说说故事的主要内容。(重点) 2.抓住描写人物语言的句子，体会诸葛亮的神机妙算。(重点) 教学难点：3.结合相关资料进一步了解人物形象，激发阅读名著的兴趣。(难点) 教学准备：PPT 课时安排：二课时 教 学 流 程 二次备课 一、出示学习目标 1.按起因、经过、结果的顺序说说故事的主要内容。(重点) 2.抓住描写人物语言的句子，体会诸葛亮的神机妙算。(重点) 3.结合相关资料进一步了解人物形象，激发阅读名著的兴趣。(难点) 二、品读释疑 1.草船借箭塑造了诸葛亮怎样的形象？ 2.讨论交流：周瑜为什么要让诸葛亮造箭？ （1）周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。 （2）有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。” （3）周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望