神奇的磁力教案.docxVIP

湘教版三年级下册科学教学设计 神奇的磁力 一、教材分析： 《神奇的磁力》 是一节实验操作课， 活动中让学生自己动手实践、 自主探究，合作交流，在与他人合作学习和探究活动中体会合作与交 流的愉快，乐于探究和发现周围事物中的奥秘激发学生对科学课的浓 厚兴趣，从而培养学生的自主学习能力。 学情分析： 本单元学生开始接触磁，本节课便开始学习两个概念：磁力、磁 极，需要学生作出假设，按照实验方案验证假设，引出概念。学生只 对活动本身感兴趣，要引导学生在活动中得出结论成为这节课的关 键。 二、 设计理念： 整节课的设计围绕“自主探究”这一主线展开 ,即“提出问题— —进行预测——实验探究——记录现象——得