四年级语文上册20.陀螺(教案).docxVIP

第 第 PAGE # 页 共 9 页 20 陀螺 （ 精读课文 ） 【教学目标】 认识“兵、恨、帅”等 8个生字，认识多音字“钉、旋”，会 写“否、旋、况”等 14 个生字。 能正确流利地朗读课文，理清文章思路。 指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。 学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。 使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用， 并能结合自己的 生活体验获得独到的感受。 【教学重点】 能正确流利地朗读课文，理清文章思路。 指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。 使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用， 并能结合自己的 生活体验获得独到的感受。 【教学难点】 指导学生从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。 【教学课时】 2 课时 第一课时 【课时目标】 认识“兵、恨、帅”等 8 个生字，认识多音字“钉、旋”， 会写“否、旋、况”等 14 个生字。（重点） 能正确流利地朗读课文，理清文章思路。（重点） 【教具准备】 小学课件资源 【教学过程】 内容 课件 页码 一、导入新课 导入类型： 谈话导入。 教师口述： 同学们，你们喜欢玩具吗？你能家里还有什 么玩具？ 今天我们讲的这篇课文就和玩具有关。高洪波老师的一 （1）  篇《陀螺》现在就让我们一起学习吧！（教师板书 陀螺） 生齐读课题。 【设计意图：用问句来设计悬念，引起学生的好奇，激发学 生积极思考。】 二、作者介绍 高洪波，诗人，散文家。代表作有《我想》《悄悄话》 等。 三、初读感知 学生初读。要求：自由朗读课文，注意读准字音，读 通句子，难读的地方多读几遍。 整体感知。课文主要写了什么？ 检查初读情况 （ 1）认读生字 练 读词语，读生字，再组词。 ①出示带生字的新词，让学生认读。 铁钉 旋转 金兵 恨不得 帅气 预料 挑衅 彻底 溃败 荣誉 丑小鸭 自豪 （重点指导生字： “帅、彻、丑”是翘舌音； “旋、恨” 前鼻音； “钉、兵”是后鼻音。 ） ②你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。 注意声母易读错：帅（ shuài ）彻（ch è） 丑（ch ǒu） 韵母易读错：兵（ bīng） 恨（ hèn） （ 2）学习多音字：钉（ dīng d ìng）旋（ xuán xuàn） 练①读句子，找发现。 无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能 毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。 ②读一读： 爸爸正在把钉（ d īng）子钉（ d ìng）进木板里。 旋（ xuàn）风盘旋（ xuán）在海面上久久不愿离去。 2）3）4 2） 3） 4） 5） 6） 7） 8） 9） 练 把词语和意思连起来。 妩媚 顾：看；义：意义，含义。 从名称 想到所包含的意义。 懊恼 姿态美好可爱。 顾名思义 烦闷苦恼。 不动声色 说话和神态跟平时一样 , 没有改变。 恍惚神志不清；精神不集中。 恍惚 形容高兴到了极点。也手乱舞、脚 寻衅生事，蓄意引起争斗。 不伦不类 不三不四 ,不成样子 （4）指名读课文，检查朗读情况，看字音是否正确， 句子是否通顺。 （5）理清顺序 （ 10）（ 11）（ 12）（ 13）陀螺。）②梳理课文思路 课文先（介绍陀螺）加；彩 （ 10 ） （ 11 ） （ 12 ） （ 13 ） 陀螺。） ②梳理课文思路 课文先（介绍陀螺）加；彩再字需写重（点指得导到。陀建螺议用赛陀 懂得的道理） 练 填空： 螺）；最后写 四、学习“会写字” 否、旋、况、兵、败、 仍、 荣德基课件的“笔顺演示” 完成教学。 、恨、帅、预、溃、品、 （ 14 ） 丑、豪 学生字 认读含有会写字的词语，读会写字，观察笔顺，掌握结 构、音序、部首，组词，造句。 指导书写 （ 1）观察生字书写特点，交流。 （“旋、况、败、仍、恨、帅、预、溃”，左右结构，左窄 右宽；“否”，上下结构，上面的“口”要小一些；“丑” 下面的一横要长一些。 ） （ 2）老师范写 , 重点指导左右结构的字“败、预”，学 生练写。 败：左边最后一笔是点不是捺，右边一横要出头。 预：左边第三笔试横钩，右边是“页”不是“贝”。 练 学生练写 , 教师巡视指导。 投影展示书写正确、美 观的字词，相互借鉴。和课本对照，及时改正。 五、课堂小结 本节课我们通过朗读、 指读，读熟了课文， 掌握了字音， 学习了本课生字，理解了词语含义，并掌握了识字、理解词 语的方法。另外，读完这篇课文，让我们真切地感受到童年 玩陀螺的快乐。 六、当堂检测 （建议使用荣德基课件中的 “当堂检测” 做训练。） 七、课后作业 （请课后完成《典中点》本课的“基础练习”板块的习 题。） 第二课时 【学习目标】 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 （重点） 2. 指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。（重点） 学习从情感、