圆的周长公式应用.doc

张程小学数学学科知识建构·水平提升反馈课学道 反馈主题：掌握圆的周长公式应用 反馈形式：40分钟自主性反馈+10分钟对子间批改·互动+10分钟小组互动提升+30分钟展示提升 自练自检环节 互评释疑环节 问题解决·展示提升环节 知识建构（内容·学法·时间） 互动策略 展示方案 （内容·方式·时间） 主题：知半径，求周长。 学法指导：结合课本64页的内容，自我回顾已知半径，求周长的为题相关知识。 一只挂钟的分针长20cm，经过30分钟后，分针的尖端所走的路程是多少厘米？经过45分钟呢？ 解题思路：一只挂钟的分针长相当于半径，直接利用公式计算分针走的路程。 列式解答： ①两人对子间相互批改，解决问题并相互做对方出的题目； ②五人互助组1、结合议题中考点2 ：你还有别的解决方法吗？ 完成在考点2出。 2.理清圆里面的半径与直径的关系，直径与周长存相关系。 3、解决本组同学所出圆的周长公式应用的题目 ③十人共同体1、在组长的主持下确定好需要展示的题目；2、确定好本组所扩展的题目；3、实行展示任务分工，做好展示前的准备。 【议题1】 1．看图填空（单位：CM） （1） r=2, 正方形的周长是（ ）cm 圆的周长是（ ）cm （2） r=1.5 圆的周长是（ ）cm 长方形的周长是（ ）cm 主题：已知圆的周长，求圆的直径与半径。 学法指导： 一个圆形牛栏的周长是94.2m，这个牛栏的半径与直径是多少？ 分析：由公式和分别推出，，根据公式能够直径求出直径和半径。 列式解答： 方法1 方法2 【议题2】 一个圆的周长是15.7dm，求它的直径和半径分别是多少？ 方法一： 方法二： 2. 已知一个圆形车轮的周长是28.26cm，求半径和直径分别多少? 方法一： 方法二： 1.在一个周长为100cm的正方形纸片内，要剪一个最大的圆，这个圆的半径是多少厘米? 2.一辆汽车的车轮外直径是0.5米，车轮每秒12圈，这辆汽车通过一座186米的大桥，大约要用多少秒？（得数保留整数） 3.木工师傅要在一张长1.2米，宽90厘米的木工板上锯下一个最大的圆，这个圆的周长是多少厘米？ 4.一个圆形水池的直径30米，要沿水池周围修一条绿化带，这个绿化带长多少米？如果绿化带上每隔6.28米载一棵柳树，共可载多少棵柳树？ 1.国庆活动中，学校舞蹈队要做一些花环。如果每个花环用2.5米长的竹条做成，那么花环的直径约是多少米？（得数保留一位小数） 2.一种压路机的前轮直径是1.5米，每分钟转8圈，压路机每分钟前进多少米？ 3.保龄球的半径大约是1dm，球道的长度为18m，保龄球从一端滚到另一端，至少要滚动多少周？ 4.一个圆形花坛的周长是31.4米，在花坛周围有一条2米宽的小路，这条环形小路的半径，直径，周长分别多少？ （40min） 评定等级： 三、【培辅课】（附培辅单）疑惑告知： 效果描述： 四、【反思课】： 今日心得： 今日不足： 【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功………今天你展示了吗！