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百度文库 - 让每个人平等地提升自我 课题 2：趣味数学大家玩 教学目标： 通过有趣的数学题，引起学生对数学学习的兴趣，开发他们的智力，提高学生探究问题的积极性，从而提高他们逻辑思考能力。 让他们学会通过思考与计算解决日常生活中的数学问题。体验数学学习的乐趣。 通过小组合作培养学生的动手能力，发挥团队合作精神。教学重点：通过解答例题引导学生的思维方向，让学生学会善于思考。教学难点：活跃课堂气氛，提高学生的思考和回答问题的积极性。 课前准备：准备课堂上要讲的内容，预测提问环节所需要的使用的时间。多媒体课件，火柴棒，小奖品。 教学过程： 课前先向学生播放一些生活中应用数学知识的生活例子。 讲一个小故事， 动物中 的数学“天才”蜜蜂。（蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体，它的一端是平整的六角 形开口，另一端是封闭的六角菱锥形的底， 由三个相同的菱形组成。 通过小故事 起到让学生对数学学习产生兴趣。 ）游戏导入，激发学生的学习兴趣。 火柴游戏，层层导入： 同学们还想知道知道数学更多有趣的故事吗？今天我们来一起玩一个与数学有关的趣味游戏好吗？ 学生讨论交流说出自己的想法，并演示摆法。 1、下图是用 24 根火柴杆排成 1 大 1 小两个正方形，只能移动其中的 4 根火柴， 要使其变成 3 个正方形，你会吗？ 2、 六角星变菱形用 18 根火柴摆 1 个六角星（见图）。请你移动其中的 6 根火柴，使