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精品文档（可编辑） 值得下载 故事导课法在初中历史教学中的应用 【摘要】导课是激发学生学习兴趣开启新课的金钥匙。导课的方式很多，但不管采用什么方式导课都必须遵循从学生实际出发，符合教学的目的性和必要性，要尽量短小精悍切记喧宾夺主的原则。故事导课就是这样一种能够严格遵循导课原则并能激发学生学习兴趣的好方式。在使用故事导课时应遵循课程标准的要求，以教学目标的有效落实为目的，达到激发学生兴趣、启发学生探究和培养学生品质的目的。 【关键词】初中历史教学 故事导课 【中图分类号】G 633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）1-0193-01 导课是教师在开始讲授新的教学内容前，有计划的、精心设计的简练、概括性的教学语言。精彩的导课能迅速吸引学生的注意力，使学生由无意注意转入有意注意，尽早进入学习新知识的最佳状态。导课的形式多种多样，包括故事导入法、谜语导入法、情景导入法、热点新闻导入法、漫画导入法等。在初中历史教学中教师通过教学语言铺陈渲染，或利用多媒体视频直观展现与教学内容相关的故事情节，既生动形象又引人入胜。充满悬念的历史故事，对于初中这个年龄阶段的孩子来说，很容易就被感染，注重故事性的单纯学习动机使得悬念的开头对于他们来说再适合不过了。在历史教学中怎样正确的、恰到好处的使用故事导入呢？ 首先，要注意选择生动有趣、富有启发性的