山东省滨州市邹平县实验中学七年级历史上册第11课《先民的智慧与创造》名师教案北师大版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 11 课《先民的智慧与创造》 知识目标 依 据“都江堰示意图“说明都江堰的结构和运作过程，增强阅读能力，学习识 读历史地图的基本技能，提高空间想象力。 学 能力目标 习 目 感知 标 规模浩大的都江堰工程、美妙绝伦的编钟音乐，无不体现了先秦时期我国劳动 目标 人民卓越的智慧、巨大的创造力、敢于向自然挑战 的勇气和以及对美的追求。 情感目标 重 教学重点：了解都江堰水利工程和大型编钟；体会我国古代劳动 人民的智慧、创造力、勇 点 气和对美的追求。 难 教学难点： 了解都江堰的结构和运作；引发学生对宝贵历史财富的认同感和由衷的自豪感。 点 设计 教师活动 学生活动 复备标 注 意图 复习 听写检查 旧知 依据《学检》“自主学习”。 听写检测，学生互 复习 预习 相批改并改错 巩固 反馈 启 战国时期是我国封建社会逐渐形成的时 动 期。社会的大变革促进了科技的发展和 课 文化的繁荣。形成了中国古代科技文化 堂 课堂 发展史上的第一个高峰。 学生读课前引言， 标 引出 画重点，并完成“自主 本课 导入 学习”的填写。 主体 教师 活动 学生活动 设计 复备标注 意图 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 阅读课本，解决问题