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个人收集整理 -仅供参考 教学设计与反思要求 作业课题：《黄山奇石》教学设计 第二课时 清水县新城乡中心小学 刘虎斌 内 容： 一、教学背景分析： 、教材分析： 《黄山奇石》是人教版新课标实验教材第三册第课。这是一篇写景的短文， 本课图文并茂，生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、 怪石，课文语言生动，描写形象，富有情趣。全文共有六个自然段， 课文的第一自然段先介绍了黄山风景区的地理位置，然后概括地描写黄山的景色——秀丽神奇， 还特别指出了黄山的奇石有趣极了。 第二自然段至第五自然段是文章的重点段落， 它不仅具体形象地介绍了文中四幅插图的奇石， 而且在最后一个自然段概括地介绍了其它怪石， 表现了黄山奇石数量之多和形状之怪， 突出了奇石的有趣。本课时重点解决——自然段。 、学情分析：《黄山奇石》形象生动的语言文字，极具感染力地把祖国的黄山奇石描写得活灵活现。 我们农村的大多学生没有到过黄山，没见过黄山那种变化多端，形态各异的奇石，大多数学生缺少对黄山的直接经验。又结合二年级的学生能独立阅读一定数目的篇章，能根据学习的要求进行品词，品句，有初步的阅读理解能力。所以，本课时的重点是对学生创造性思维的能力培养。二、教学策略： 1/12 个人收集整理 -仅供参考 《黄山奇石》这篇课文，通过对黄山奇石的学习，使学生了解祖国的黄山风景秀丽神奇， 尤其是奇石更有趣， 激发了学生们对祖国黄