小学-语文-人教部编版(2019)-一年级下册-《文具的家》教学设计---朱玉娟.docVIP

1- 优质资料欢迎下载 《文具的家》教学设计 大庆市庆风小学 朱玉娟 【教学内容】 统编版第2册第7单元第15课《文具的家》 【教学解读】 这篇课文通过妈妈与贝贝的对话，教会学生要整理、保管好自己的文具。全文共6个自然段，配有两幅插图，通过插图帮助学生理解课文内容，感受人物形象。第1、2自然段交代故事的起因，这两个自然段都是独句成段，句子结构相似，富有节奏感，能引起学生的共鸣。第3、4、5自然段运用对话的形式，通过妈妈的教导，贝贝知道了文具也有自己的“家”。第6自然段写贝贝逐渐养成了整理文具的好习惯。课文叙事完整，结构清晰，将学习习惯的养成教育渗透在浅显的故事中。 【教学目标】 1.会认13个生字，会写“文、次、找、平”4个生字，能自主积累词语。 2.复习巩固所学的生字、新词。正确、规范地书写“办、让、包”3个字。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，培养孩子养成爱护学习用具的好习惯。 【重点难点】 培养学生主动识字的兴趣及能力，正确、流利地朗读课文。 正确、流利、有感情地朗读课文，培养孩子养成爱护学习用具的好习惯。 【课时安排】 两课时 【课前准备】 制作字词卡片、多媒体课件 【教学过程】 第一课时 板块一：谜语导入，引出课题。 1．谜语导入：同学们，我们猜两个跟文具有关的谜语，好吗？请你们在猜到的第一时间，高高举起你们的